20 陀螺（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023-2024学年四年级上册语文同步备课（统编版）

玩具是同学们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能忘怀，那是一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。 高洪波老师的《陀螺》就是这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章。 新课导入 20 陀 螺 1.认识9个生字，掌握多音字“钉”，会写13个生字， 正确读写“冰天雪地、否则”等词语。 2.能正确流利地朗读课文，理清文章思路，并在体会较 深的地方作批注。  3.能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。 4.认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己 的生活体验获得独到的感受。 学习目标 高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家，内蒙古人。1988年毕业于北京大学中文系。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。历任《文艺报》新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，《中国作家》副主编，《诗刊》主编，中国作家协会创联部主任、书记处书记。现为中国作协副主席。 走近作者 主要作品： 儿童诗集《大象法官》《种葡萄的狐狸》等；散文集《波斯猫》《捕鼠记》《柳桃花》等，评论集《鹅背驮着的童话——中外儿童文学管窥》等。 铁钉 旋转 悔恨 帅气 预料 dīnɡ xuán hèn shuài yù xìn chè kuì yù chǒu háo 挑衅 彻底 溃败 荣誉 丑小鸭 自豪 字词乐园 字词乐园 多音字 钉 dīnɡ dìnɡ （钉子）（斩钉截铁） （钉箱子）（钉纽扣） 旋 xuán xuàn （旋律）（天旋地转） （旋风）（旋吃旋喝） 会写字 注意这些字的笔画顺序哟。 否 旋 况 败 预 溃 品 帅 恨 丑 尤 豪 椅 生字讲解 kuì 溃 组词：（溃败）（溃不成军） 易错提示：右上不要写成“虫”。 造句：赤壁一战，曹军溃败，死伤不 计其数。 生字讲解 bài 败 组词：（失败）（手下败将） 易错提示：右边是反文，不要写成折文。 造句：人生路上，人都会经历失败，若就此止步不前，就永远不能收获成功。 2.形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。 （ ） 1.重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备再干。 （ ） 重整旗鼓 根据下列解释写出对应的词语。 手舞足蹈 3.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容神态镇静。 （ ） 不动声色 练一练 5.心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。 （ ） 得心应手 4.脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自以为是的样子。 （ ） 摇头晃脑 6.形容冰雪漫天盖地。 （ ） 冰天雪地 1.自由读课文，边读边思考：这篇课文写了陀螺的哪些内容？请找出来，并按文章的思路将它们排序。 ①“我”自己做的陀螺很特别。 ②“我”获得了欢乐，也得到了感悟。 ③胜利的陀螺让“我”自豪 。 ④介绍了陀螺的历史典故。  ⑤介绍了“冰尜儿”的制作与玩法。  ⑥“我”过生日，叔叔送了“我”一个陀螺。 ⑦“我”削制陀螺的经历。 自主学习 ④ ⑤ ⑦ ① ⑥ ③ ② 13 说陀螺→（ ）别名→做陀螺→（ ）陀螺→（ ）陀螺→（ ）陀螺 2.按照提示理清课文思路： 得 冰尜儿 斗 悟 段落梳理 1.陀螺的名字 2.陀螺制作方法 3.陀螺的玩法 4.“我”制陀螺 5.叔叔送“我”陀螺 6.陀螺给“我”带来欢乐和自豪 7.明事理 课文主要内容梳理 第11～13自然段。 ①文章中心事件是什么？为什么前面却花大量篇幅写与陀螺相关的其他事呢？ 斗陀螺。为下文作铺垫。 ②文章哪几段是作者斗陀螺之后的感悟？找出来后齐读这几段文字。 合作交流 16 合作交流 一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。 这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意扬扬。 17 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底崩溃了。 合作交流 通过拟人的手法，把陀螺写“活”了，好像陀螺也有了感受和