第一二单元阅读拓展训练-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

第一二单元阅读拓展训练-2023-2024学年语文五年级上册

班级：             姓名：              建议时间：30分钟.

一、阅读语段, 完成练习。

冀中的地道战(节选)

地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；(　　　)进了活道，他们(　　　)过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。(　　　)一个人拿一根木棒，(　　　)可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。

…………

人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫 “无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。

1.选择恰当的关联词填在文中的括号里。(2分)

只要……就……　　　　　宁可……也不……　　　　　就算……也……

2.【新题型】有一位同学根据选段画了一张“地道示意图”，请帮他补充完整。(4分)

3.“一夫当关，万夫莫开”形象地说明了地道的“孑口”　　　　　　　　　(易守难攻　极易攻克)的特点，同时也突显了冀中人民　　　　　　　　　的智慧。(2分) 

4.为解决“人在地道里怎么能了解地面上的情况”这一问题，冀中平原上的人民借助两种联络方式：一是“　　　　　　”——　　　　　　　　　　的吆喝声；二是“　　　　　　　”——拉动　　　　　　　　　　　，发出响声来传递信息。这种借助关键词把握课文内容的方法，让我提高了阅读的速度。(4分) 

二、非连续性文本阅读。

【材料一】中央电视台文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断，如一阵清风唤醒了大众对朗读的情感。《朗读者》节目每一期都有一个主题词，如节目第一期的主题词是“遇见”，其中一段开场白是这样的：“其实，世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；而人遇见人，就有了生命。”

【材料二】当我们被另一档热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角湿润时，有没有想过，在信息化时代，我们习惯了在键盘上“敲字如飞”，还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢？现在，我们也许已懒得动笔写字了；也许提起笔来，不是忘了字就是写了错别字；也许即便写出来，字体也实在有碍观瞻。

【材料三】著名教育家于漪老师说过：“学语文就是学写字。”我们总结说“字如其人”“见字如面”，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。练字如修面，可以增强一个人的内在气质。

1.材料三中画线句子有语病，请修改在下面的横线上。（2分）

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2.如果《朗读者》下一期的主题词是“母爱”，下列哪些诗句不可以作为场景宣传语？（    ）（3分）

A.谁言寸草心，报得三春晖。

B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

C.慈母手中线，游子身上衣。

D.慈母倚门情，游子行路苦。3.阅读以上三则材料，判断下列说法的对错，

对的打“√”，错的打“×”。（6分）

（1）《朗读者》的播出唤醒了大众对朗读的情感。 （    ）

（2）“字如其人”，所以说学习语文主要就是为了学写字。 （    ）

（3）材料二告诉我们在信息化时代，我们只需要在键盘上打字，不需要练习写字。（    ）

4.综合以上三则材料，用一句话提取主要信息。（2分）

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三、阅读短文, 完成练习。

[立德树人] 访　兰

父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年下来，家里庭院里就有了百十余品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来观赏，父亲不但不因此得意，反而有几分愠怒。以后再进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事让我觉得很奇怪，问他，他不肯说，只是又一次进山的时候，要我和他一块儿去访兰。

我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半个天空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像地上铺着一层寒烟。兰花的香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都能闻到。

我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，想要动手挖一株回家。父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好呢？”我说：“这里的好！”

“怎么好呢？”

我却说不出来。

“好像是味儿不同吧！”

“是的。”

“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿。”

父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是山野水畔的