6 陶罐和铁罐（课件）-统编版语文三年级下册

6 陶罐和铁罐 课时目标 1.在朗读课文的基础上，理解课文内容。（重点） 2.想象课文所描绘的画面，体会故事所蕴含的道理。 （难点） 这是什么？它们有什么区别？ 陶罐和铁罐 看到文题，你有什么疑问？ 黄瑞云：中国作家协会会员。从事中国古典文学教学与研究，，业余从事文学创作。发表过学术论文五十余篇、艺术散文六十余篇、新诗四十余首、传统诗词三百余首、寓言五百余篇、幽默作品一百余篇。 4 陶罐和铁罐之间发生了什么事呢？让我们一起到课文中看一看吧！ 谦 (谦虚)（谦让） 虚（虚心）（虚弱）（空虚） 荒（荒凉）（荒地） 捧（吹捧）（捧场） 受（感受）（难受） 感（感觉）（感谢） 恼（恼火）（苦恼）（烦恼) 怒(怒火）（恼怒） 吵（争吵）（吵架） 陶（陶醉）（软陶） 朴（朴素）（朴实） 素（素描）（色素） 词语解释 把词语和意思连起来。 　 奚落 像流水一样迅速消逝。 　　　 懦弱 倾覆消亡，全部被消灭;毁灭。 流逝 城市、村庄等遭受毁灭性破坏而变成的荒凉地方。 覆灭 软弱无能;柔弱。 废墟 讥诮，讽刺。 你知道陶罐和铁罐是用什么制作而成的吗？ 陶罐：是用黏土烧制成的。 铁罐：用铁炼制而成的。 易碎 坚硬 复习导入 开火车读课文，边听边思考：每一自然段讲的是什么？ 用简洁的话概括每一自然段的内容。 板书设计 陶罐和铁罐 陶罐　　　　　　易碎　——→　永久 忍让　↑↓　奚落 铁罐　　　　　　坚硬　——→　氧化 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 瞧不起 为什么铁罐会带着更加轻蔑的神气呢？ “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 生气;愤怒 铁罐为什么会“恼怒”？你能读出铁罐恼怒时说话的语气吗？ 读一读描写铁罐与陶罐说的话，体会一下铁罐和陶罐不同的语气态度。 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 读铁罐的话蛮横无理，语气蛮横，语调上扬。 16 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” 铁罐：傲慢无礼 轻蔑恼怒 愤怒 蛮横 　 陶罐：谦虚而不软弱 友善 克制 宽容 大度 时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。 许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。 时间久远 “多美的陶罐!”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” 交代了陶罐的价值——已成为文物。 　　“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。” 　　人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 懂得了每个人都有长处和短处， 要善于看到别人的长处，正视自己 的短处，相互尊重，和睦相处。 同桌组合成两人小组，一人当铁罐，一人当陶罐练习对话表演，可以加上自己的动作、语言。注意只读对话部分。 陶 罐 和 铁 罐 角色表演 陶罐：谦虚、大度 陶罐：光洁、朴素、成为文物 铁罐：无影无踪、化为泥土 陶罐和铁罐 各有所长 正确对待 相互尊重 和睦相处 国王御厨 拜师经过 铁罐：傲慢、无礼 假如铁罐还没有完全消失,经过这件事情后,他们之间又会发生什么事呢?写一篇童话故事吧! 课后练习 同学们下课啦 27 在这里“神气”是什么意思？ A.神情、神态 B.有精神，有气魄 C.骄傲或得意 D.得意或骄傲的样子 $$