语法专项讲解：主谓一致学习 教学设计-2022-2023学年人教版九年级英语全册

内容

语法专项讲解：主谓一致

教学

目标

知识技能

1.Learn and sum up some special rules of Subject-Verb Agreement.

2.Train student’s ability of learning Grammar.

方法能力

Learn by students themselves, learn and help in group.

情感价值观

Stimulate the students’ interests of learning English.

教学

重点

1.                Enable the students to master some special rules of Subject-Verb Agreement.
2.                Help the students consolidate the form of the verb that the collective nouns should take.

教学

难点

The form of the verb that the collective nouns and indefinite pronouns should take.

教学过程

教师活动

学生活动

Step 1. Greeting

Step 2. Show the teaching goals:

1. 学习并掌握主谓一致的三大原则，即：

就近一致原则、意义一致原则、语法一致原则。

2. 能够熟练运用主谓一致的知识完成相关的联系。

Step 3. Teaching

1. Introduce what is Subject-Verb Agreement.

2. Subject-Verb Agreement follows the three rules:

就近一致原则、意义一致原则、语法一致原则。

（一） 就近一致原则

1. Ask students to finish the tasks:

Either my father or my mother ________ on weekdays.

在工作日，不是我爸爸就是我妈妈做饭。

  Neither her parents nor she herself _____ a bank clerk.

  她父母和她本人都不是银行职员。

2. Check answers;

1．观看视频并回答问题。

2．学生分组完成问题并寻找主谓一致原则规律。

3．检查小组问题答案，总结主谓一致原则。

4．学生独立完成练习并逐个提问学生，纠正错误。

3. Conclude the rule: 由either…or，neither…nor，not…but…，not only…but also等连接并列主语时，谓语动词的数与最靠近它的主语保持一致。

4. Conclude the rule:

There_________ a pen, a knife and several books on the desk.

书桌上有一支钢笔、一把小刀和几本书。

  There_________ twenty boys and twenty three girls in the classroom.

教室里有20名男生和23名女生。

当there be 句型中的主语是一系列事物时，谓语动词的数应与离其最近的主语保持一致。

在here引导的句子中，主语有不止一个时，谓语动词通常与离其最近的主语在数上保持一致。

（二） 意义一致原则

1. 有些集合名词，如family，class，team 等，作主语时，若看作整体时，谓语动词用单数形式；若强调其中的每个成员时，谓语动词用复数形式。

 Mr. Smith's family _________ a big one.

 史密斯先生家是一个大家庭。

 Mr. Smith's  family ________ watching TV.

 史密斯一家正在看电视。

2. 由all, either, neither, most, some, any, none 作主语时，若代表复数可数名词，谓语动词用复数形式；若代表单数可数名词或不可数名词，谓语动词用单数形式。

Now all  ________ going well.

目前一切都进展顺利。

All  ________ present.

所有的人都在这儿。

3.“分数或百分数＋of＋名词”以及“a lot of/lots of/plenty of/half of/the rest of/(a)part of＋名词”构成的短语作主语时，其谓语动词的数要由of后面的名词而定。其后接不可数名词或是单数形式的名词作主语时看作单数，谓语动词用单数；但若后接可数名词的复数形式作主语时，应看作复数，谓语动词用复数。

About three fourths of the earth  ________ covered by water.

大约四分之三的地球表面被水覆盖。

The rest of the students  ________ from Canada.

剩余的其他学生来自加拿大。

4. 名词所有格之后的名词被省略，表示“商店、工厂、

5．学生认真阅读小结，回忆前面做过的练习和分析。