图形图像处理photoshop CC 教案-2022-2023学年高二信息技术

海报制作

学科

图形图像处理photoshop CC

单位全称

教师姓名

学科（版本）

人民教育出版社

章节

第4课

学时

2课时

年级

高二计算机班

学习者分析

本课程教学对象是高二年级计算机学生，具有一定的想象能力、创造能力和鉴赏能力，对作品的创造比较有兴趣。所以设计让学生通过学习图像的合成及修饰来表达一个主题，以最大程度地发挥学生的特长。同时注重技能培养。

教学目标

1．了解photoshop cc应用广泛的五个领域（海报、图片合成、室内外效果图处理、网页、动画）之一海报。

2、认识海报的艺术特点、表现形式及行业状况、行业拓展。

3、掌握海报的设计流程与制作流程
4、掌握PholoshopCC在制作中的功能应用和操作步骤
5、开拓创新思维，满足相关行业技能需求

教学重点难点以及措施

教学重点：

掌握每个领域的设计流程与制作流程

掌握PholoshopCC在制作中的功能应用和操作步骤

开拓创新思维，满足相关行业技能需求

教学难点：图像色彩的协调美观以及整体的设计和主题的表述，培养学生自主学生的能力和创造能力

教学准备

计算机硬件，photoshop cc软件，极域课堂，希沃白板，示范网络微课视频和电子版步骤教程课件，素材图片

多媒体教学环境

交互多媒体教学环境

教学环节

教学内容

活动设计

活动目标

媒体使用及分析

引课

这些海报中哪个给你留下的印象深刻，为什么？是什么吸引了你？

运用网络学习平台，让学生搜集关于海报的知识，概念，分类等并找至少一张觉得喜欢的海报，思考喜欢这张海报的原因

完成课前预习

利用网络平台搜集一些海报

二、教授新知

让学生们欣赏展示用Photoshop制作的海报作品。

通过教师的引导，明确学习目标。

激发学生的学习兴趣。

引出今天的新课──《海报的制作》

海报的艺术特点、表现形式及行业状况、行业拓展

1.海报的特点！
（1)尺寸大
（3)艺术性高

（2)远视强

图形创意在海报中如何体现具体可归纳为以下几点。

1.要有大图而前奇的构思、以引起观众目光

2单纯面又突油的形式感

3国特商具个性的表现方式、强烈的规觉冲击力

4从海根的战略、策略上理解创意

从海报活动特征上理解创意

根据小组讨论探究结果总结制作需要的工具和操作方法，并讲解示范制作 

图层的本质：图层好比一层层的透明玻璃，可

1．出示材料展示几幅精美的合成图片

观看作品，

2．以小组为单位通过提供网络平台搜索制作教程

小组讨论利用已有的知识经验怎样能做出这样的“重阳节海报”来？可能会涉及到哪些工具和操作？

3.如何利用套索工具选取图像的一部分

模仿选取部分图像。并进行“选取、反选、羽化、复制、粘贴、自由变换”等操作。

交流探究学习

教师讲解示范制作 

（展示后教学视频分发，便于学生反复观看）

通过自主探究的方式，掌握图像的基本操作方法，培养学生的实

ppt展示几幅精美的合成海报图片便于学生直观的分析

通过网络平台链接的步骤和操作教程可以让学生直观的

教学生掌握简单的制作方法

图像合成的方法
演示图像合成的基本方法：
1、确定作品要表达的主题
2、选择图像素材
3、新建文档，设置大小及背景
4、打开图像素材，利用套索工具选取部分图像
5、利用蒙板工具进行合成。