6.2 师生交往 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

探究与分享 在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请和大家分享。 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 印象深刻的师生交往场景 老师的角色 师生共同参与环保宣传活动 组织者 为参加学校运动会，老师和运动员一起在操场准备参赛项目 陪伴者 在课堂上合作学习中，老师教我们怎样读书、如何思考、如何自学 学习的指导者 课堂上，老师提醒我们要认真听课，仔细做作业，课后及时复习，抓紧问同学或老师 学习习惯培养者 探究与分享 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 师 生 交 往 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 学习目标 一、怎样理解教学相长？ 二、如何正确对待老师的领导和指导？ 三、怎样正确认识和对待老师的表扬和批评？ 四、怎样建立良好的师生关系？ 五、与老师发生矛盾怎么办？ 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 教学相长 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 小文：今天上生物课，班里的同学对老师讲的一个问题有点争议。一时间课堂有点乱，老师让大家课后去图书馆查阅相关资料，谁找到了科学的依据就奖励谁。老师是不是也不是什么都懂啊？ 小文：嗯，我也觉得其实有问题可以课下再交流探讨。我也喜欢这样的老师，我要赶紧吃完饭去查一下相关的知识。 小文妈妈：你们有问题当然是好事，但是如果课堂一直很乱，就没法正常上课了。现在的知识更新这么快，生物科学领域有很多新的知识，老师当然也需要及时更新知识。 小文妈妈：你看，老师引导指导你们，你们和老师交流互动，这就是教学相长。 老师是不是也不是啥都懂？ 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 教与学是师生之间相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 教学相长 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 1、一方面，我们的学习离不开老师的引导和指导。 2、另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教”。 教学相长 同学们，现在小组讨论：“教学相长”的过程中我们需要注意些什么？ 一、新型的师生关系？ 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 1.主动参与、勤学好问的态度。 2.真诚、恰当地向老师表达观点和见解。 3.与老师分享自己的学习感受、学习成果。 二、如何正确对待老师的引领和指导？ 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 小文：我们班里的小奇喜欢文学创作，他写的科幻小说今天得到了我们语文老师的表扬。但他上数学课是偷偷在下面写小说，被数学老师狠狠的批评了一顿，还没收了他是写的小说，小奇课下生气的说不想再学数学了。 小文妈妈：那你觉得数学老师不批评不管他就是好老师吗？他要是只是写作好，其他科都是短板，这样发展也很不全面呢。 小奇还要学数学吗？ 小文妈妈：那假如你是小奇，你会怎么对待语文老师的表扬和数学老师的批评啊？ 小文：嗯，我也觉得偏科不好，数学老师不管他是对他的不负责任，不过老师当众批评他让他可能在同学面前很没面子吧？ 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 1.学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 2.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 3.老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 4.对待老师的批评，我们要把注意力放在老师的批评和用意上，理解老师的良苦用心。 三、怎样正确认识和对待老师的表扬和批评？ 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 亦师亦友 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 清镇市第二中学 黄江 一、怎样建立良好的师生关系？ 1、 彼此尊重。 老师和学生首先要尊重对方的人格，老师不要贬低侮辱学生，学生也要尊重爱戴老师。 老师和学生要尊重对方的个性差异，老师教学风格是不一样的，学生的学习能力也有差异。 作为学生要好好的上课听讲，回家认真完