第11课 古代日本（同步实用课件）-【轻松备课】2023-2024学年历史九年级上册同步教学实用课件（统编版）

你知道文字中的“他们”是谁吗？ 材料研读 令人不寒而栗的武士刀和让人心情怡然的秋菊，毫无冲突地共同组成了一幅完美的画作。既生性好斗又性格温和；既穷兵黩武又恬淡宁静；既倨傲蛮横又彬彬有礼；既冥古不化又温和善变；既效忠服从又自尊独立；既忠贞又叛变；既勇敢又怯懦；既保守又喜新……他们的军队被灌输绝对忠诚的信念，但却时时有着兵变的野心。 ——美国文化人类学家 鲁思·本尼迪克特《菊与刀》 武士与樱花 知识拓展 一般国家都会以猛兽比喻武士英雄。但是在日本是以樱花来比喻武士。看过樱花的人都知道，单个的樱花并不美丽，但是成片的樱花聚在一起就很漂亮。这和日本武士的集团精神很相似。 日本人认为樱花最美的时候并非是盛开的时候，而是凋谢的时候，樱花花期不长，但凋谢有个特点，就是一夜之间满山的樱花全部凋谢，没有一朵花留恋枝头。 这是日本武士崇尚的精神境界，在片刻的耀眼的美丽中达到自己人生的顶峰，发挥自己最大的价值，之后便毫无留恋地结束自己的生命。 古 代 日 本 第11课 第四单元 封建时代的亚洲国家 你知道“日本”这个国名的由来吗？ 视频导入 壹·走向统一的大和 ——6世纪前的日本 东汉光武帝赐予 1世纪—2世纪 5世纪 3世纪 出现上百个国家 （与中国发生过通使关系） 奴隶制国家“大和国”出现 大和政权统一日本 走向统一的大和——6世纪前的日本 材料一：《汉书•地理志》记载：“乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。” 材料二：《后汉书•东夷传》记载，光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。 材料三：《三国志•魏书•乌丸鲜卑东夷传》记载，邪马台国在3世纪曾数次向魏进贡，并接受了魏帝的册封与印绶。 1.古代日本的发展历程 大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产。移民也依其特长分别被编入部。部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。 走向统一的大和——6世纪前的日本 2.大和政权的统治 最高统治者：“大王” 王室 贵族 部民（贵族私有民，地位近似奴隶 部民制 大和出现：3世纪中叶奴隶制国家“大和国”出现 实现统一：5世纪，在本州中部兴起的大和政权统一了日本 私有领地 部民制是日本奴隶制国家的经济基础 “田 部” “海 部” 7 在日本历史上有过三次重大变革： 一是“大化改新”，谓之“唐化”； 二是“明治维新”，谓之“欧化”； 三是“战后民主改革”，可以称之为“民主化”。“唐化”是对中国唐朝文化的吸收， “欧化”是与西方文化冲突、融合， “民主化”无疑是“欧化”的深入，是日本的现代化。 ——南开大学历史学院李冬君教授 贰·步入封建的改革 ——大化改新 步入封建的改革——大化改新 1.改革背景： 材料一： 大化前夕，上自王族、下至豪强，不但占领“国县山海林野池田”、贫民百姓无立足之地，大批劳动力成为王族、豪族等有势之家的私有民。豪族之间互相争战，自立为强，并且藐视大王和朝廷，自己修筑宫殿、园陵，进调赋税时，首先满足自己，然后再向朝廷进调。 材料二 ：初唐时期唐太宗调整统治政策，实行三省六部制、租庸调制和科举制。这使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展，出现了很多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。贞观年间由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。 材料三 ：日本共派遣隋使4次，遣唐使19次，其中成行并到达长安的13次，每批数百人。对于人口不足300万的日本，来学习中国先进文化的人在总人口中的比重相当大。使节团成员中有外交官员、僧侣、留学生和工艺、艺术等各方面的人才。 ①国内：阶级矛盾尖锐，政局混乱（根本原因） ②国际：日本积极吸收中国文化 10 步入封建的改革——大化改新 2.改革概况： 孝德天皇 645年，皇室中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变夺取政权，拥立孝德天皇。孝德天皇即位后，宣布模仿中国建立年号，定年号为大化，7世纪中期（公元646年），日本孝德天皇参照起源于日本本土的政治经济制度，又吸收了中国唐朝的政治经济制度，发布《改新之诏》，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新后，大和正式改称日本国（日出之处的国家）。 时间： 人物： 史称： 646年 孝德天皇 大化改新 改革内容 日本大化改新