观察土壤 说课（课件）-教科版科学四年级下册

1 1.教材解析 2.学情分析 4.教学重难点 目 录 3.教学目标 5.基本理念 6.过程设计 7.作业设计 8.教学反思 2 1.教材解析 《观察土壤》是浙教版四年级下册第三单元《岩石与土壤》的第6课。岩石与土壤是地壳表面重要的组成部分，本课主要演技土壤中有什么？分别从土壤的组成、颗粒的形态、以及土壤成分三个方面，从宏观到微观对土壤进行细致的观察与分析。教材首先指导学生对土壤里面有什么展开观察，初步了解土壤的成分；接着是对土壤颗粒进行观察与描述，为土壤分类做铺垫；最后是土壤沉积实验，观察到土壤根据颗粒大小的不同分出不同的层次，进一步认识到土壤的成分。 3 2.学情分析 土壤对于学生而言是非常熟悉的，但是他们并没有从科学研究的角度去观察土壤，对土壤的组成及基本特征并不了解。本课将重点引导学生观察分析土壤由哪些物质组成，了解土壤的成分，认识到土壤对生物的意义，同时也为五年级学习《地球表面的变化》单元奠定相关的知识基础。 4 3.教学目标 科学概念目标 科学探究目标 科学态度目标 科学、技术、社会 与环境目标 1.能够通过观察实验的方法了解土壤的组成成分。 2.会用土壤沉积的方法观察到土壤成分按颗粒大小分层。 1.认识到土壤是地球上的重要资源。 2.认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。 1.土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。 1.认识到土壤对生命以及人类生产生活具有重要意义。 5 4.教学重难点 教学重点： 通过实验观察分析土壤有哪些物质组成，了解土壤成分。 教学难点： 用沉积实验了解土壤成分，感知土壤颗粒大小沉积顺序。 6 5.基本理念 本课在教法上，教师利用语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情境，使学生通过丰富的情感体验和实践来认知世界；在学法上主要采用尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法，促进学生积极主动地参与课堂活动，提高学生学习的自主性。 7 6.教学过程 （一）聚焦：呈现学生前概念，土壤中有什么 8 6.教学过程 （二）探索：观察土壤中有什么 活动一：观察土壤 对比观察干土壤和新鲜土壤样本，初步认识土壤中由植物根茎叶、小动物、土壤颗粒、空气、水等成分。 活动二：观察土壤颗粒 利用不同孔径的筛子、牙签、放大镜等工具，重点观察研究土壤颗粒，认识到沙砾、沙、粉砂、黏土等新的科学概念。 活动三：观察静置后的土壤 （沉积实验） 通过观察静置后的土壤分层情况，学生加深对土壤中不同大小颗粒的认识。 9 6.教学过程 （三）拓展与小结 随机选取几位同学，谈一谈通过这节课的学习，对土壤中有什么的新认识，体现与自身前概念之间的转变。 补充介绍土壤的重要价值，帮助学生树立保护土壤的意识。 10 板书设计 11 7.作业设计 限时完成作业本，充分落实“30＋10” 随堂练习， 即时巩固。 12 8.教学反思 在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动中，孩子们的学习效率很高。我比较善于评价学生，怎强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。 不足之处：有个别学生在学习上不够主动。 改进措施：关注每一位学生，充分激发他们的学习热情。 13 14 $$