第14讲 实词-《知识提炼 能力训练》2023-2024学年高一语文必修上册同步讲解（统编版）

第十四讲 实词 【要点复习】 一、设计目的：加强新旧知识的联系 二、基本方法：概括复述、检查提问、学生复习、回忆思索 【内容讲解】 1、 知识导入 《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。要求多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断词义的技巧。文言文的文意把握以翻译句子和理解句意为前提，而弄懂句意，正确朗读又以理解文言文的字词含义为前提。文言实词的理解，主要指一-词多义，古今异义，通假字，词类活用等实词，这些词语都有内在的规律可掌握，复习时应从归纳复习并加以识记。对于实词的考查主要集中在古今异义、一词多义、词类活用、通假等几个方面，理解时必须结合具体语境。 2、 知识整合 一词多义 （一）阅读下面的文言语段，完成(1)～(3)题。 萧燧字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论“官当择人，不当为人择官”。上喜，制《用人论》赐大臣。淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。若恃小康，萌骄心，非臣所知。” (节选自《宋史·萧燧传》，有删改) 1．掌握实词属、阙、图，用联想迁移法推断实词含义 (1)解释下列句中加点的词。 ①幼能属文 属：____________ ②察官阙，朝论多属燧 阙：____________ ③宜卧薪尝胆以图内治 图：____________ 2．掌握实词当、怀、罢、糅，用代入法推断实词含义 (2)下列对句中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．时秦桧当国 当：面对 B．桧怀之，既而被檄秀州 怀：怀恨 C．燧皆奏罢之 罢：罢免 D．今贤否杂糅 糅：混杂 3．掌握虚词为、若、于 (3)写出下列句中加点词的词性，并选择正确的释义。 ①不当为人择官 为：______词(给；向) ②若恃小康，萌骄心 若：______词(如果；或者) ③皆持节于外 于：______词(在；对；从) 　通假字 二、阅读下面的文言语段，完成(4)～(5)题。 淮安沈通明，尝为前明总兵官。任侠轻财，士大夫皆称之。顺治二年，先是有巡抚田仰者，素习通明之为人，加礼遇焉；至是见明将亡，遂属其家通明，而身自浮海去。通明匿仰妻子他所。 (节选自《书沈通明事》) 4．掌握实词尝、属、素、亡，利用通假推断实词含义 (4)下列对句中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．尝为前明总兵官 　　　　尝：曾经 B．遂属其家通明 　　　　属：归属 C．素习通明之为人 　　　　素：一向 D．至是见明将亡 　　　　亡：灭亡 5．掌握虚词遂、而 (5)写出下列句中加点词的词性，并选择正确的释义。 ①遂属其家通明 遂：______词(于是；终，竟) ②而身自浮海去 而：______词(表承接；表转折) 三、阅读下面的文言语段，完成(6)～(8)题。 河上之丘冢不可胜数，犹以为易也。水激兴波，高下相临，差以寻常，犹以为平。昔者，曹子为鲁将兵，三战不胜，亡地千里，使曹子计不顾后，足不旋踵，刎颈于阵中，则终身为破军擒将矣。然而曹子不羞其败，耻死而无功。柯之盟，揄三尺之刃，造桓公之胸，三战所亡，一朝而反之，勇闻于天下，功立于鲁国。 (节选自《淮南子·汜论训》) 6．掌握实词兴、使 (6)解释下列句中加点的词。 ①水激兴波 兴：________ ②使曹子计不顾后 使：________ 7．掌握虚词者、而 (7)写出下列句中加点词的词性，并选择正确的释义。 ①昔者，曹子为鲁将兵 者：________词(不译；的) ②耻死而无功 而：________词(却；并且) 8．准确翻译通假字 (8)将下面的句子翻译成现代汉语。 揄三尺之刃，造桓公之胸，三战所亡，一朝而反之。 ________________________________________________________________________ 　古今异义 四、阅读下面的文言语段，完成(9)～(11)题。 延寿为吏，上礼义，好古教化，修治学官，春秋乡射，陈钟鼓管弦，盛升降揖让，及都试讲武，设斧钺旌旗，习射御之事。又置正、五长，相率以孝弟，不得舍奸人。闾里仟佰有非常，吏辄闻知，奸人莫敢入界。接待下吏，恩施甚厚而约誓明。或欺负之者，延寿痛自刻责：“吾岂其负之，何以至此？”吏闻者自伤悔。门下掾自刭，人救不殊