专题08 《钢铁是怎样炼成的》-2024年中考语文名著导读知识一点通+练习

《钢铁是怎样炼成的》 名著概况 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。 小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 2020年4月，列入《教育部基础教育课程教材发展中心 中小学生阅读指导目录(2020年版)》初中段。 作者概述 尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基（外国名：Николай Алексеевич Островский）（1904年9月29日－1936年12月22日），前苏联作家，坚强的布尔什维克战士、著名的无产阶级作家。奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁开始工作，1919年加入共青团，参加苏联国内战争。1920年秋天在战斗中负重伤，23岁时全身瘫痪，24岁时双目失明、脊椎硬化，但他的毅力惊人，他口述由妻子整理在1933年写成长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。小说获得巨大成功，受到同时代人真诚而热烈的称赞。1936年12月22日，奥斯特洛夫斯基与世长辞。 人物简析 1、保尔·柯察金 出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭，早年丧父，十分贫苦。全凭母亲替人洗衣做饭维持生计，直到哥哥工作之后，才有所改善。后到省肃反委员会工作。妻子是达雅·柯察金娜，第三个恋人。 2、冬妮娅 保尔初恋对象，是一个林务官的女儿；纯洁善良，美丽动人。她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看。这部书启发了他的思想。冬妮娅是在偶然的相遇里认识保尔·柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争，保尔因此放弃了他们的感情。 3、朱赫来 共产党员，一个坚强的红军战士，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。 4、阿尔焦姆 是保尔的哥哥，一个火车司机，钳工，市苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手。 5、丽达 一个优秀的共产党员，是保尔深爱的对象；漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。 情节梳理 主人公保尔·柯察金饱尝了生活的苦难，炼就带伍衡了革命精神和反抗性格。十月革命爆发后只有十六岁的他，就参加了红军，无论在战炮火中，还是在国民经济复时期，可察金都表现出大无畏精神，钢铁一般的意志，强烈的爱国主义和对人民的无限的无限忠诚。 由于在战争中多次负伤以及劳累过度，他全身瘫痪，双目失明，被牢牢禁锢在床上，但他占胜了精神与肉体的打击，拿起笔来歌颂为建立苏维埃政权而奋斗的英雄。 写作特色 　　1、艺术的真实高于生活的真实;创造典型环境中的典型人物。 小说带有一定的自传性，所以小说中人物故事带有极强的真实性，但这种真实性，却不是传记式的自然记载，作者是进行了艺术加工和再创造，使人物更为艺术化和思想化，真实可信，亲切感人。作者在生活真实的基础上，进行了典型环境典型人物在塑造，人物和情节都做了了大量典型化处理 　　2、结构和情节的展开紧扣小说清晰线索; 小说的情节线索，十分清晰，结构紧凑自然。人物性格刻画和塑造，采用了多角度的细致描写和心理刻画，人物性格放在时代的大背景下，进行锤炼和锻造，使人物形象更为真实、丰满;作者往往从事情的正反变化和正反对比中，对人物进行考验，使得主人公形象生动感人，让读者能很快进入角色，与保尔同甘共苦，同呼吸共命运，艺术感染力极强。 　　3、叙事和心理描写融合自然贴切。 小说写人时，以叙事为主，但在形式上却，利用了各种记叙和表现手段，比如加入内心独白式的心理描写，书信与日记以及格言警句的内容，这些方式都不同程度的丰满了人物形象。 　　4、小说在人物塑造上，更显现实主义特点。 小说中人物的塑造，没有东拼西凑和生拉硬扯的形象叠加，而是活生生的、有血有肉的真实人物，仿佛在那个年代，保尔就生活在人们的身边。 　　5、小说的真实性还更为自然的表现在，人物和事件都是努力遵循着社会历史的真实，但没有时代的政治性的`苍白无力的感觉。 　　6、主人公的时代特殊性和历史的真实性融合自然，没有强加作者的理念，而是主人公形象自我发展和自我成长的各种思想和意识的显现。 主人公保尔在特殊历史和特殊政治国度里，作者没有赋予其所谓的主义式高大全式的思想和形象，而是将保尔放在特殊的社会环境中，让其自然存在，没有脱离时代，却又不被时代所侵染，具有自己的思想性格特点。 但是作者，却又让主人公具有特殊英雄式人物形象，毕竟，那个时代，造就了诸多的英