第14课《行路难（其一）》同步练习 2023-2024学年统编版语文九年级上册

行路难

一、积累与运用

1.下列加点字读音有误的一项是（   ）

A. 金樽（ zūn ）      珍羞（ xiū ）    B. 投箸（ zhù ）   冰塞川（ sè ）

C. 太行山（ háng ）   歧路（ qí  ）    D. 济沧海（ jǐ ）   茫然（ máng ）

2.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）

停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。     欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。

闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。      长风破浪会/有时，直挂云帆济/沧海。

3．选出对李白的《行路难》赏析有误的一项（  ）

A．整首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，反映了诗人情感起伏变化的心理历程。 

B．“冰塞川”“雪满山”是诗人用形象化的语言表现仕途的艰难，寓含着无限的悲愤。 

C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句诗借用典故表达了作者希望重新得到任用的愿望。             

D．全诗主要抒发了李白怀才不遇的悲凉愁闷情怀。

4．下列关于诗词文学常识的表述不正确的一项是（  ）

A．近体诗的句数有严格的规定。 

B．在诗歌发展史上，把唐代以前的诗歌和唐代讲求格律创作的诗叫“古体诗”。 

C．律诗由四联组成，每联两句，分别为首联、颔联、颈联、尾联。 

D．律诗一般每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律。

5.根据提示默写诗句。

①欲渡黄河冰塞川，                   。（李白《行路难》）

②李白在《行路难》中用“                 ，           ”两句诗表现了诗人远大的政治抱负和强烈的自信心。

③《行路难》中诗人用形象化的语言，写出了世途的艰难，寓含无限悲慨的诗句是________________，________________。

 二、课内古诗词阅读

阅读《行路难》（其一），回答问题。

行路难（其一）

[唐]李 白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

6.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描绘了怎样的场面？作用是什么？

 

7.诗中哪些典型的动作细节，揭示了作者当时怎样的内心情感？

 

8.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”有何象征意义？

 

9.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句写得极好，请简要分析。

 

10.赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

 

11.通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？

 

 

三、课外古诗词阅读

（一）（2021•浙江宁波）阅读下面诗歌，回答问题。

[甲]

子夜吴歌•秋歌

[唐]李白

长安一片月，万户捣衣声①。

秋风吹不尽，总是玉关情。

何日平胡虏，良人罢远征？

[乙]

中吕•朝天子•秋夜客怀

[元]周德清

      月光。桂香。趁着风飘荡。砧声①催动一天霜。过雁声嘹亮。叫起离情。敲残愁况。梦家山身异乡。夜凉。枕凉。不许愁人强。