第14课《水调歌头（明月几时有）》同步练习 2023-2024学年统编版语文九年级上册

水调歌头

一、积累与运用

1.下列加点字读音有误的一项是（   ）

A．不知天上宫阙（què）              B．千里共婵娟（juān）

C．又恐琼（qióng）楼玉宇           D．低绮（yǐ）户，照无眠

2.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（   ）

A．明月/几时有？把酒/问青天 

B．我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。

C．不应/有恨，何事/长向/别时圆。

D．人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺

3．下列词语中有错别字的一项是（  ）

A．清酒  四顾  茫然  黄河    B．长风  苍海  扬州  病树 

C．精神  大醉  宫阙  朱阁        D．人间  无眠  圆缺  离合

4．下列文学常识搭配有误的一项是（  ）

A．《行路难》（其一）——李白——唐代 

B．乐天——刘禹锡——唐代 

C．《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——唐代 

D．子由——苏辙——“唐宋八大家”之一

5．下列对《水调歌头•明月几时有》赏析不正确的一项是（  ）

A．首句作者把酒问月，表现出对明月的赞美与向往，彰显出豪放的气魄和浪漫的情怀。 

B．上片一个我欲、一个又恐、一个何似，情感波澜起伏，含蓄地写出了诗人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。             

C．下片无眠指的是因欣赏中秋明月而不想入睡的人。 

D．下片人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 一句蕴含深刻的哲理：世上难有十全十美的事，不必为暂时的不完美感到忧伤，表现了作者乐观旷达的情怀。

6．下面句子没有使用修辞手法的一项是（  ）

A．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 

B．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 

C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 

D．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

7.根据提示默写诗句。

（1）苏轼在《水调歌头》中表达对远方亲人美好祝愿的诗句是“               ，                  。”

（2）任何事都不可能圆满，人生本来就充满了悲苦与欢乐，正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所写：“             ，             ”。（只写三句中的前两句）

二、课内古诗词阅读

阅读下面这首词，回答各题。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

8. 本词小序说的“子由”是词人的      ，他和苏轼、       并称文坛“三苏”。

 

9.天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？

 

 

10. 这首词中“但愿人长久，千里共婵娟”一句为什么历来为人们所称道？

 

 

11.本词表达了作者怎么样的情感？

 

 

12.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项（    ）

A．词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。

B．词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑，也表达了对明月的赞美和向往。

C．词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现对人间生活的厌弃。