2.1.3 动物细胞 -【课件研究所】七年级上册生物同步教案(人教版)

《动物细胞》

设计者：漆攀

一、教学目标

1.进一步学会制作动物细胞临时装片基本方法。

2.知道动物细胞的基本结构。

3.掌握动植物细胞结构的相同点和不同点。

4.认同细胞构成生物体的观点。

二、教学重点难点

教学重点:

(1)临时装片的制作。

(2)动物细胞的基本结构以及与植物细胞的异同点。

教学难点:

(1)规范操作临时装片的制作过程中的各个步骤。

(2)显微镜的使用。

三、教学过程

导入

观看:视频《动物世界》

提问：我们已经知道了构成植物体的植物细胞的基本形态和结构，那构成动物体的动物细胞长什么样呢？人体细胞和动物细胞的形态结构基本一致，我们可以通过观察自己的口腔上皮细胞，来认识人和动物细胞的基本结构，那么我们应如何将口腔上皮细胞制作成临时装片呢？

Part1：制作人的口腔上皮细胞临时装片

1.回顾：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤

教师出示:打乱了顺序的步骤图片

学生思考:将这些步骤进行正确的排序，并说说各步骤的操作目的？

2、制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤

目的要求：制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片；认识人的口腔上细胞基本结构。

材料用具：生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。

学生自学5分钟，思考：

请各用一个字概来概括每个步骤？

与制作植物细胞临时装片的步骤有何异同？

识图，认步骤，理解各步骤的操作目的：

擦(与制作植物细胞临时装片相同，除去灰尘等污染物)、

滴(生理盐水，维持细胞原有形态)、

刮(取材，先漱口再刮，刮口腔侧壁)、

涂(避免细胞重叠在一起)、

盖(与制作植物细胞临时装片相同,避免出现气泡)、

染(与制作植物细胞临时装片相同,用碘液染色)、

吸(与制作植物细胞临时装片相同,在另一侧用吸水纸吸引)

比较：制作人的口腔上皮细胞临时装片与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的区别

使用显微镜，观察人的口腔上皮细胞临时装片：

进一步巩固显微镜的使用方法——一取二放，三安装；四转低倍，五对光；六上玻片，七下降；八升镜筒，细观赏；看完低倍，转高倍；九退整理，十归箱。

学生思考：观察时，显微镜的视野应该调得亮一些还是暗一些？为什么？

绘图：

进一步了解生物绘图的要求：左上方——图；右方——水平指示线和注字；下方——图名；较暗处——越暗，细点越多。

 

是不是所有动物细胞的形态都与口腔上皮细胞一样呢?

Part2：动物细胞的基本结构

识图：动物细胞虽形态各异，但基本结构都相同，都有细胞膜、细胞核、细胞质。

各结构的功能：

细胞核——控制生物的发育和遗传

细胞膜——控制物质进出

细胞质——流动的，有利于物质交流

线粒体——呼吸作用的主要场所

模拟制作动物细胞模型：

制作材料有橡皮泥、红枣、豆子等；

学生思考：1、还可以用哪些材料来制作？

2、如果要制作一个植物细胞模型，还要解决哪些问题？

Part3：比较动植物细胞的异同点

识图，发现异同之处：

两者的共同结构是细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体；

植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。

学生当小专家：

公安部门得到2份生物样品，从外形上分辨不出是取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你怎样将它鉴定出来？