5.2.3 社会行为 -【课件研究所】八年级上册生物同步教案(人教版)

《社会行为》设计大纲

设计者：林班班

一、教学目标

（1）描述动物社会行为的特征。

（2）说出动物群体中信息交流的方式和意义。

（3）探究“蚂蚁的通讯”。

 

二、教学重点难点

教学重点：动物社会行为的特征。

 

教学难点：阐明动物群体中信息交流的方式与意义。

 

三、教学过程

（一）导入

播放“火渡江蚁”的视频，让学生思考组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？

通过视频“营群体生活的动物”，让学生总结这些动物都是营群体生活，从而引出社会行为。

（设计意图：播放视频，将内容直观化和趣味化，吸引学生注意力，激发学习兴趣）

 

（二）讲授新课

Part 1:社会行为的特征