【跟着考点学破解】小说中的人物形象-【教考衔接】2024年高考语文专题探究与实战演练（全国通用）

锚定靶心 跟着考点学破解 小说中的人物形象 ● 准确概述小说中人物形象的特征(心理、性格及典型意义),挖掘小说的内涵。 ● 深度理解形象(人物)、情节、环境等小说要素之间的相互关系,分析形象的作用。 ● 了解形象表现的艺术手法,结合具体内容,赏析其表达的艺术效果,获得审美体验。 文学即人学，以叙事为主的小说大多是以塑造人物形象为中心。 “贴着人物写” 沈从文先生在谈到如何塑造人物时，很有心得地告诉我们：“贴着人物写。” “贴着人物写”是什么意思呢？人物都有其自身的生活逻辑和情感走向，做什么样的事说什么样的话，都是由人物的身份与性格决定的。作家不能想当然地使唤人物，他要对笔下的人物有一定的理解，要站在小说中人物的立场、处境来想问题、做事情。只有尊重人物，体贴人物，才能把人物写好。 托尔斯秦的《战争与和平》刻画了许多人物，组成了一个宏大的人物长廊，但所有这些人物，都是有依据有逻辑的，是合乎情理的。他仔细揣摩了这些人物的家庭出身、阶层、教养、职业、经历，再仔细揣摩了他们的品性、性格以及人物当时所在的具体环境，然后一笔一画、沉稳不乱地将这些人物刻画了出来。娜塔莎是这部作品的重要人物之一，也是最具光彩的人物之一。在这部鸿篇巨制中，她是一个由始至终贯穿到底的人物，作者有许多笔墨用在了她身上。我们看到，她由一个天真可爱的小女孩长成多情多梦的少女，到进入热情奔放的青春时代，到爱情毁灭，到绝望服毒，到再度回到幸福之中，到再度陷入痛苦乃至绝望，到最终进入几乎完美无缺的幸福人生，作品使我们看到了娜塔莎从一个稚气的小女孩到成熟妇人的全过程。而在这个漫长的过程中，托尔斯秦始终准确地把握着娜塔莎的心路，使所有的文字都达到了合情合理的境界。 “贴着人物写”，一是贴着人物的心理写，直接深入人物内心，在人物的内心活动这个狭小的区域里展开，写出人物的精神世界；一是贴着人物的言行写，以人物自身的言语和行动来刻画人物，可使小说具有更强的动作感。 揣摩人物的心理 小说在刻画人物的路数方面会有所不同。通常来说，西方的小说更习惯于从人物心理出发，以描绘人物的心灵世界来描写人物。 最常见的心理描写手段是内心独白；梦境描写和幻觉描写也是一种心理描写的手段。现代心理学认为，人的意识分为显意识和潜意识。显意识是人们自觉认识到并有一定目的控制的意识。潜意识又叫无意识，它是潜藏着的、未被唤起或不自觉的意识，是一种没有意识到的意识。一般状态下，人的潜意识是被压抑的。尽管潜意识常常不为人们所觉察，却更真实地反映人的心理。当我们在做梦或者精神虚弱时，意识的控制减弱，潜意识开始抬头，往往会暴露出心底更真实的欲望。梦境往往是现实无法达到的渴望的折射和反映。《万卡》中，万卡给爷爷写完了信 他抱着美好的希望定下心来，过了一个钟头，就睡熟了……在梦中他看见一个炉灶。祖父坐在炉台上，耸拉着一双光脚，给厨娘们念信……泥躲在炉灶旁边走来走去，摇着尾巴…… 万卡的梦正是他心中最大的愿望所在。他希望那封信发出后，爷爷真的能如愿来接他，而这梦境越是美好，现实就越是显得残酷。 描摹人物的语言与行动 1.语言也是一种行为 “瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！” “那就用不着白费工夫去问了，”奥楚藏洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了……既然他说这是野狗，那它就是野狗……弄死它算了。” “这不是我们的狗，”普路诃尔接着说，“这是将军哥哥的狗，他是前几天才到这儿来的。我们的将军不喜欢这种猎狗。他哥哥却喜欢……” “难道他哥哥来啦？是乌拉吉来尔·伊凡尼奇吗？”奥楚藏洛夫问，整个脸上洋溢着感动的微笑， “哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走的吗？” “是来住一阵的……” “哎呀，天！……他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么一说，这是他老人家的狗？高兴得很…….把它带走吧……这小狗还不坏……怪伶俐的……一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？鸣鸣……鸣鸣……这坏蛋生气了…….好一条小狗……” （契订夫《变色龙》，选自《契订夫小说选》，人民文学出版社1958年版。汝龙译） 通过与他人的对话，奥楚蔑洛夫的立场随着不同的信息不断变化，他左右摇摆、趋炎附势的是内心世界的流露 在《素芭》中，哑女素芭虽不能用语言来说话，我们仍然看到了一个活生生的形象和一颗晶莹剔透性格便凸现了出来。在这篇主要靠对话推进的小说中，语言替代了行为，揭示了内心。 2.言行的心。作者是怎样塑造人物的呢？首先，刻画了素芭的眼睛（一双长长睫毛掩藏着的大黑眼睛）和嘴唇（她的两片嘴唇，只要获得心灵情绪的少许暗示，就会像两片娇嫩的新叶，颤抖不已）。尤其眼睛，作者用了饱满的诗意的笔墨去描绘它：“一双又大又黑的眼睛，任何时候都不需要翻译，心灵自个儿会映照在这双黑眸里。心灵的感触在这黑眼睛的阴影里，时而伸展，时而蜷缩；这双黑眼睛时而