第13课《湖心亭看雪》课件（共26张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

江 雪 　柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 还有一个怪人，更甚柳宗元，他喜欢独自夜晚去湖上赏雪。 12.湖心亭看雪 张岱 湖心亭：位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。 湖心亭位于杭州西湖之中，与北京陶然亭、长沙爱晚亭、安徽醉翁亭并称为“中国四大名亭” 凡是短篇杂记一类的文章，均可称之为小品文。 小品文体制较为短小精炼，体裁上则不拘一格，序、记、论、跋、碑、传、铭、赞、尺牍等文体都可适用。 晚明小品文创作风格上的一个显著特点是趋于生活化、个人化，不少作家喜欢在文章中反映自己日常生活状况及趣味，渗透着晚明文人特有的生活情趣和审美趣尚。 小品文 张岱（1597—1679），字宗子，又字石公，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。 出生仕宦世家，少为富贵公子，精于茶艺鉴赏，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲。明亡后不仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡(shàn)溪山中，专心从事著述，穷困以终。 他写下了《西湖梦寻》和《陶庵梦忆》，书中追忆了当年风月繁华、故国往事，凡记叙过去的行踪皆用明朝纪年字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。 走近作者 崇祯（chónɡ zhēn）五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更（ɡēnɡ）定矣，余拏（ná）一小舟，拥毳（cuì）衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇（sōnɡ）沆砀（hànɡ dànɡ），天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤（dī）一痕、湖心亭一点、与余舟一芥（jiè）、舟中人两三粒而已。 1.有感情地朗读课文，读准字音。 到亭上，有两人铺毡（zhān）对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更（ɡènɡ）有此人？”拉余同饮。余强（qiǎnɡ）饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃（nán）喃曰：“莫说相公痴（chī），更有痴似相公者。” 2.再读课文，读出节奏和停顿。 崇祯五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定矣，余/拏一小舟，拥毳衣/炉火，独往湖心亭/看雪。雾凇沆砀，天与云/与山/与水，上下一白，湖上影子，惟长堤/一痕、湖心亭/一点、与/余舟/一芥、舟中人/两三粒/而已。 到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒/炉正沸。见余/大喜曰：“湖中/焉得/更有此人？”拉余/同饮。余/强饮/三大白/而别。问其姓氏，是/金陵人，客此。及下船，舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴，更有/痴似/相公者。” 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪连续下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八时左右，我撑着一条小船，裹着裘皮衣服、围着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上(比较清晰的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 1、作者写“余”去看雪,什么时间去的?作者是如何写西湖雪景的？ (更定矣) 晚上八时左右。指夜深人静之后,作者独舟去看雪. 从三个角度写西湖雪景 未游西湖时( ) 游西湖时( 概写：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 具体描写：湖上影子…舟中人两三粒 而已。 ) 游西湖时 （总写：雾凇沆砀, 天与云,与山,与水,上下一白。） 特写 渺小 【第一部分(1)】 1. “崇祯五年十二月，余住西湖”说明了什么？ ❶点明看雪的时间和地点。 ❷文章写于明朝灭亡之后，但“崇祯”是明朝的纪年，说明在作者的心中明朝始终没有灭亡，寄托了他对故国深深的思念之情。 2“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”有什么作用？ 内容上：从听觉角度侧面写出当时路无行人、天无飞鸟、冰天雪地、万籁俱寂的情况，说明雪下得时间久、天气寒冷表现出雪后西湖的寂寥凄清。 结构上：为下文“独往湖心亭看雪”做了铺垫。 一个“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，显示了作者特立独行，不随波逐流的高洁情怀，体现了作者孤独寂寞的心情，暗示了作者的“痴”，为下文埋下伏笔 3.在雪后极寒的夜晚，作者“独往湖心亭看雪”，一个“独”写出了什么？ 总写西湖雪景——天地茫茫，阔大辽远。 雾凇沆砀点明