2.2 创新永无止境（教学设计）-【议题式教学】2023-2024学年九年级道德与法治上册同步课堂精品课件+教案（统编版）

九年级第2课第二框创新永无止境教学设计 课题 创新永无止境 单元 一 学科 道德与法治 年级 九 教材分析 第二框“创新永无止境”，下设两目，分别是第一目“创新强国”、第二目“万众创 新”。本框主要阐述“怎么做”的问题，展现我国在创新发展方面取得的成就与面临的挑 战，指出我们要积极应对挑战，国家、社会、企业、个人都应该激发创新活力，为建设创 新强国而努力。第一目引导学生了解我国科技创新发展的现状，在此基础上，引导学生认 识到建设创新型国家就要深人实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，注 重基础教育发展，提高自主创新能力，打造各种创新平台，并给子制度保障。第二目阐述 在“双创”时代，企业要提升创新能力，个人要发扬创新精神，企业和个人都应尊重和保 护知识产权。 学习 目标 政治认同:通过了解我国科技创新发展的现状，认识实施创新驱动发展战略，成功进入创新型国家行列，增进中华民族价值认同。 道德修养:自觉尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。 健全人格:在日常生活中逐步培养创新精神，提高创新能力 法治观念：善于运用法律维护自己的知识产权。 责任意识:认识科技创新的必要性，培养民族担当精神。 重点 建设世界科技创新强国，教育的重要性。 难点 科技国情的现状，激发创新活力 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放第四次太空授课的视频 学生观看 热点导入新课，营造轻松愉悦的课堂氛围，激发学生听课兴趣，培养学生关注时政的学科素养。 讲授新课 总议题：创新永无止境 子议题1、为什么要建成世界科技创新强国？ 子议题2、如何建成世界科技创新强国？ 子议题3、教育的重要性是什么？ 子议题4、提升自主创新能力原因和措施？ 子议题5、创新精神的表现？ 子议题6、在创新的时代怎样对待知识产权？ 展示我国的科技成就 科技体制改革10年来，标志性引领性重大创新成果接连涌现，科技事业发生了历史性、整体性、格局性重大变化。全社会研发投入从2012年的1.03万亿元增长到2021年的2.79万亿元，研发投入强度从1.91%增长到2.44%。世界知识产权组织发布的全球创新指数排名，中国从2012年的第34位上升至2021年的第12位。中国在全球创新版图中的地位和作用发生了新的变化。中国既是国际前沿创新的重要参与者，也是共同解决全球性问题的重要贡献者。 1、材料说明了什么？ 我国成功进入创新型国家行列 2、迈入创新型国家行列是不是表明我国已经是科技创新强国？ 任重道远 子议题1、为什么要建成世界科技创新强国？ 科技创新能力是一个国家综合国力竞争的决定性因素 成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自主自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家的行列。 不足：我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远 子议题2、如何建成世界科技创新强国？ （1）我国要建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展，科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国 （2）建成世界科技创新强国,要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。 （3）建成世界科技创新强国，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 党的二十大报告将教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排，并摆在阐述“高质量发展”之后的突出位置，强调：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”这既是党代会报告在结构和布局上的一项十分重要而鲜明的创新，也深刻体现了习近平总书记对教育发挥基础性、先导性、全局性地位和作用的殷切期待。 子议题3、教育的重要性是什么？ ①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养，百年大计，教育为本。 ②教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 ③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 我国教育成就 改革开放以来我国教育事业获得巨大发展， 教育改革全面推进， 教育普及水平实现历史性跨越， 教育公平取得重要进展， 教育质量稳步提升。 播放自主创新的视频 子议题4、提升自主创新能力原因和措施？ ①自立更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。 ②关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。