3.2激素调节 教案-2022-2023学年高中生物人教版选择性必修一

《激素调节》教学设计

一、教学目标

[知识与技能]理解激素调节的概念，了解人体内分泌腺的分布，初步了解几种激素的主要功能。

[过程与方法]通过对几种内分泌腺的了解，总结激素调节的概念提高分析概括能力。

[情感态度与价值观]认同人体生命活动既有神经调节的作用，又有激素调节的作用。

二、教学重、难点

[重点]激素调节的概念

[难点]胰腺与胰岛的区别与联系

三、教学过程

[导入]多媒体+情景:多媒体展示人们在游乐园玩过山车等设施时紧张刺激的画面，教师引导学生回忆运动会上，在起跑点等待发令枪响时的内心感受。

提问:大脑高度集中等待发令枪响，但并没有“下令”时心跳和呼吸频率加快，为什么还会出现这种现象?

[新授]过渡:其实人体的生命活动并不仅仅是靠神经系统调节的而是既有神经调节的作用，又与激素的调节作用密不可分。

多媒体出示图:人体主要内分泌腺及其分泌的激素。让同学们利用图中信息和已有的生活经验结合之前学习过的性激素的相关内容，说一说自己了解的内分泌腺和激素。