1.1.2 分散系及其分类 课件 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

高中新人教版化学 第一章第一节（第2课时） 分散系及其分类 【必修第一册】 学习目标 1.能够说出分散系的组成，以及溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别； （宏观辨识与微观探析） 2.能够写出Fe(OH)3胶体的制备原理，完整详细讲出实验操作流程，了解 实验注意事项； （科学探究与创新意识） 3.掌握胶体最重要的性质——“丁达尔效应”的原理、操作方法和用途； （科学探究与创新意识） 4.了解胶体的其余4条性质，并能够和生活实例相对应。 （科学态度与社会责任） ‹#› 自学指导1：分散系【时间：4min】 认真看课本P8页第1、2、3自然段内容，回答下列问题，并把答案填在导学案上： 1.概念：把一种(或多种)物质以粒子形式分散在另一种(或多种)物质中 所形成的 。 2.组成：分散系中被分散成粒子的物质称作 ；另一种称作 。 3.分散系有几种组合方式？ 4.溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别是什么？ 5.胶体如何进行分类？画出树状分类图 ‹#› 知识梳理1【时间：4min】 1. 概念：把一种(或多种)物质以粒子形式分散在另一种(或多种)物质中所形成的混合物。 2. 组成：分散系中被分散成粒子的物质称作分散质；另一种称作分散剂。 3. 分散系有几种组合方式？ 4. 溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别是分散质粒子的直径不同 5. 胶体如何进行分类？画出树状分类图 9 种 ‹#› 自学检测1【时间：1min】 下列说法正确的是（ ） A. 分散质可以是固、液、气，但分散剂只能是液体 B. 分散系粒子直径在1～100nm的分散系叫做溶液 C. 烟、云、雾属于固溶胶 D. 溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别是分散质粒子的直径不同 ‹#› 自学指导2：Fe(OH)3胶体的制备【时间：3min】 先认真看课本P8页实验1-1第一段内容，然后观看视频，并回答下列问题，并把答案填在导学案上： 1. Fe(OH)3胶体的制备原理（化学方程式）如何书写？ 2. 制备Fe(OH)3胶体，应如何进行实验操作？ 3. 制备过程中有哪些注意事项？ ‹#› 知识梳理2【时间：3min】 1.实验原理：FeCl3＋3H2O Fe(OH)3(胶体)＋3HCl 2.实验操作：取100ml小烧杯，加入40mL蒸馏水加热至沸腾，向沸水中 逐滴加入5～6滴FeCl3饱和溶液。继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。 3.注意事项： ①不能用自来水要用蒸馏水； ②FeCl3溶液要饱和； ③向沸水中滴加而不能向温水中滴加逐渐煮沸； ④加热过程中不能用玻璃棒搅拌； ⑤加热时间不能过长； ⑥不能用FeCl3饱和溶液与NaOH溶液反应。 否则产生的是Fe(OH)3沉淀而不是Fe(OH)3胶体!!！ ‹#› 自学检测2【时间：1min】 制备Fe(OH)3胶体的过程中，说法正确的是（ ） A.将饱和FeCl3溶液滴入NaOH溶液中可制得Fe(OH)3胶体 B.煮沸至出现红褐色沉淀，停止加热 C.制备原理为FeCl3＋3H2O Fe(OH)3↓＋3HCl D.不能用自来水要用蒸馏水 ‹#› 自学指导3：丁达尔效应【时间：3min】 认真看课本P8页实验1-1和P9页内容，画出丁达尔效应的概念，回答下列问题，并把答案填在导学案上： 1.当一束可见光通过胶体时，可以看到一条 ，这是由于胶体粒子对光线的 （光波偏离原来方向而分散传播）形成的，叫做丁达尔效应。 2.丁达尔效应可被用来区分 。 3.举例说明生活中有哪些常见的丁达尔效应？ ‹#› 知识梳理3【时间：3min】 1.当一束可见光通过胶体时，可以看到一条光亮的通路，这是由于胶体粒子对光线的散射（光波偏离原来方向而分散传播）形成的，叫做丁达尔效应。 2.丁达尔效应可被用来区分溶液和胶体。 3.生活中的丁达尔效应 “树林中的晨曦、日落之光、灯光秀”是气溶胶的丁达尔效应； 激光射入Fe(OH)3胶体是液溶胶的丁达尔效应； “猫眼石”是固溶胶的丁达尔效应。 ‹#› 自学检测3【时间：1min】 【选择】当光束通过下列分散系： ①有尘埃的空气 ②稀硫酸 ③蒸馏水 ④墨水 能观察到丁达尔效应的是（ ） A．①② B. ②③ C. ①