2024届高考专题复习：材料作文的审题立意 课件45张

高考材料作文的审题立意 深山藏古寺 准、深、新 宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士,以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢?请同学们思考并发表自己的意见。 山林、古寺,寺内金碧辉煌,香烟缭绕。(基本符合题意) 在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。(符合题意) 苍郁的群山,中间露出庙里的半截旗杆,一条羊肠小道蜿蜒曲折,直通到山下水涧边,有个小和尚正在担水。这样绘画,抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。(有新意:) 2 材料作文 即只给材料,不限话题、文体,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及其含义”的作文,它不同于以往根据材料写议论文的材料作文,也有别于有明确话题的话题作文,是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。 不给话题;材料蕴涵深广,具有现实意义;可多角度立意,但观点不能脱离材料;有“三自”要求:即自定立意,自选文体,自拟标题。 写好新材料作文必须读懂材料。 材料本身包含着深刻道理,并“成为写作者的立意指向”,那么读懂材料就是写好作文的关键,审题变为审材料。一般来说,材料的文字表面并不难懂,问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么,继而确定自己对这个道理的正确态度。 3 一则寓言、一篇文章 一首诗歌、一幅漫画 一个事件、一条新闻 一段歌词、一组素材 一张图表、一幅漫画 …… 材料 来源 单则材料 多则材料 考点解析 考场作文能准确审题、正确立意,作文也就成功了一半! 一等立意 切合题意 立意深刻 二等立意 符合题意 中心明确 三等立意 基本符合题意,有中心 四等立意 偏离题意,有中心 五等立意 完全偏离题意 审题 即深入思考和反复推敲题目材料,以准确、全面地理解其含义,弄清写作的具体要求,确立与之相符的写作中心,确定写作范围和重点,确定下笔角度及感情基调,明确写作方式和方法的过程。 立意 即在题目材料限定的基本框架里,确立自己文章的主题。 审题 = 审材料 + 审要求 前提、基础 拓展、细化 单则材料作文的审题立意 【审题四大方法】 1.理清对象:材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象,对象之间并无明显的主次之分,而是平行并列的关系。所以,从理论上来说,每一个对象都可以提炼出至少一个观点。 2.分清主次:材料可能几个对象有主次之分,那么,我们在审题时就应该分清主次,从主要对象入手进行分析,而不能是次要对象,否则有可能出现偏题现象。 3.辨清关系:材料对象之间存在着一定的内在联系,审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。 4.析清含义:有些材料蕴涵比喻或哲理,审题时应揭示出材料所蕴涵的意义或道理,并以此作为立论的根据。 材料作文审题中经常存在的问题: 名称 类 别 表 现 材 料 作 文 审 题 4 痼 疾 误解材料, 题型不清 或误把材料作文的材料当作话题作文的材料,或误把材料作文的材料看作命题作文的提示。 断章取义, 因小失大 不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图,随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文,造成偏题跑题。 只见现象, 不见实质 对那些寓含着深刻哲理的材料,简单地从表面引发,不能透过现象看本质。 忽视要求, 抛却材料 不重视对材料之后的作文提示或要求的审读,忽视题目限定的条件,甚至完全抛弃材料,任意发挥,作文主旨与材料毫无关联甚至相悖。 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以,有些材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。材料中人物的评议性语句自然是关键句,但千万不可忽视命题者的提示性语言,它们往往才是真正的关键句。 审题方法一:关键词句法 燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬?——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义,人们尊奉了2400多年。18世纪,瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠,看到棚下筑巢的燕子,好奇心使他写了一张纸条?——“燕子,你在何处越冬?”,并将它绑在燕子的腿上。第二年春天,当这只燕子翩然而归时,鞋匠意外地发现了一张新的字条:“雅典,在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。 本材料的主旨:好奇,往往是发明和创新的原动力。 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的,我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 【分析】通过分析这则材料,学生会发现这则材料中