3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第三课 社会生活离不开规则 3.2 遵守规则 1 1.自觉遵守规则，增强社会责任感和使命感。 2.提升对自由与规则关系的理解能力，具有改进规则的能力。 3.知道自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束；明白社会规则是人们享有自由的保障；理解遵守社会规则需要他律和自律；明白要坚定维护规则与积极改进规则。 教学重点：自由与规则的关系。 教学难点：自觉遵守规则，维护与改进规则。 1.社会规则与自由的关系 3.如何维护规则 2.如何遵守社会规则 4.为什么要改进规则？ 目标导学 5.如何改进规则 自由与规则不可分 PART 1 4 一、自由与规则不可分 生活中需要遵守的规则 请你说一说：我们生活中有哪些需要遵守的规则。 思考： 有人认为：遵守了规则就限制了自由，你觉得呢？ 【情景探究一】 P27 “自由”也不能损害其他人的合法的自由和权利呀！ 问题：你如何看待这位男士打手机的自由？ 孩子有睡觉的自由和权利，男士有打电话的自由，男士一味地在公共场所大声打电话影响到了孩子睡觉的自由，这种打电话的自由就该受到约束或限制，要么他小声打电话，要么他去人少的地方打电话。只有这样，才能保证男士打电话和孩子睡觉这两种自由。 没有不受约束的自由，自由是有边界的。 自由的边界是什么？ 一、自由与规则不可分 1.社会规则与自由的关系？ ① 社会规则划定了自由的边界。 我国宪法规定，公民在行驶自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 真正的自由 【情景探究二】 P27 火车等不等迟到的乘客？ 问题：为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？ 火车应不应该等迟到的乘客？ 这两位乘客不是在行使自由和权利。他们的行为严重影响了火车的正常行驶，导致列车晚点，造成交通不便，损害了国家、集体、他人的利益，必须予以处罚。违反了治安管理处罚法，因此要受到处罚。 对违规行为的处罚就是对自由的保障，维护了良好的社会秩序，人们才能更好的享有自由。 结论：社会规则是人们享有自由的保障。 ②社会规则是人们享有自由的保障 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 笔记1：自由与规则的关系 二、自觉遵守规则 《元史·许衡传》里有这样一段记载:许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说:“不是自己的梨，岂能乱摘!”有人劝解道:“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人，难道我心中也无主吗?” 你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点?你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”? ①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于行聿己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 2.如何遵守社会规则 闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走。 只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车俩少或者没有车的时候可以闯红灯。 【情景探究五】P29 从众 心理 缺乏 自觉性 侥幸 心理 上述理由能否成为我们破坏规则的借口？你怎么看待以上观点？ ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何可地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 ①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 2.如何遵守社会规则？ 15 三、维护与改进规则 维护和改进规则 思考：（1）老虎伤人谁之过？ （2）给你什么样的经验教训？ 笔记归纳：3、我们要怎样维护规则？ ①一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则； ②另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 材料一：在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起，已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此，相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定： 酒后驾驶分两种： 酒精含量达到20mg/100ml但不足80mg/100ml，属于饮酒驾驶；酒精含量达到或超过80mg/100ml，属于醉酒驾驶。目前，饮酒驾驶属于违法行为，醉酒驾驶属于犯罪行为。 一些原来没有的规则，需要制定。 一些原有的规则失去了合理性，需要废除。 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 单独二孩 双独