第17课《孤独之旅》课件（共17张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

课前热身 1、小说的三要素是： 2、小说的情节分为几个部分？ 3、《孤独之旅》选自一部关于少年成长的长篇小说《 》，作者是 ，本文主要刻画了 这一人物形象。 人物 情节 环境 开端 发展 高潮 结局 草房子 曹文轩 杜小康 17 孤独之旅 曹文轩 作者简介 曹文轩，汉族，男，1954年1月生于江苏省盐城市农村。1974年入北京大学中文系读书，中国作协全国委员会委员,现为北京大学中文系教授和现当代文学博士生导师。北京作家协会副主席，当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。代表作有《草房子》《红瓦》《天瓢》等;曾获国际安徒生奖提名奖、宋庆龄儿童文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖等四十多种奖项。 背景资料 故事发生在1962年一个叫油麻地的农村地区。杜小康家本是油麻地的富裕人家，在许多孩子穿着单衣哆嗦着进入冬天时，杜小康却可以穿着厚实的棉衣，骑着自行车上学。然而，一心想赚大钱的杜雍和因为撞船事故，家财尽失，杜小康也因此辍学。杜雍和不甘心就此失败，于是借钱买了500只鸭苗，前往芦苇荡放鸭…… 检查预习 1、梳理字词 嬉闹xī nào 觅食mì shí 驱除qū chú 歇斯底里xiē sī dǐ lǐ 胆怯dǎn qiè 戳破chuō pò 撩逗liáo dòu 凹地āo dì 检查预习 2、本文主要讲述了一个什么故事？ 杜小康和父亲一起去芦苇荡放鸭，经历磨难，逐渐成长、坚强的故事。 一、整体感知 1、课文的主要故事情节是？ 开端—— 发展—— 高潮—— 结局—— 杜小康家道中落失学随父亲放鸭（辍学离家） 杜小康与父亲前往芦苇荡（孤独放鸭） 遭遇暴雨，杜小康艰难寻鸭（搏击风雨） 鸭子终于下蛋，杜小康也终于长大（终于成长） 2、思考主人公杜小康在孤独的行程中心理发生了怎样的变化？在课文中划出描写杜小康心理的句子，并归纳。 刚刚出发时： 到达芦苇荡时： 安顿之后： 时间一久： 雨过天晴： 茫然、恐惧 害怕、胆怯 感到孤独、单调 不再恐慌 坚强、乐观、长大 杜小康 不成熟 成熟 成 长 之 旅 举例分析 1、“我要上岸回家……”他站在船上，向后眺望…… 2、 “还要走多远，前方是什么样子？” 3、暴风雨中，“不停用手拨开芦苇……脸一次又一次被芦苇叶割开……” 4、找到了鸭子，他哭了起来，但并不是悲哀…… 5、顺手扣了几根白嫩的芦苇，在嘴里嚼着…… 不舍，恋家 茫然，害怕 勇敢，坚强 委屈，激动 镇定，坦然 3、你觉得杜小康是一个怎样的人？ 他是一个不怕困难，能勇敢坚强的在逆境中成长的男子汉。 他是一个懂事孝顺愿为父母分担的好孩子。 1、本文中有大量环境描写，为人物的成长提供了广阔的空间，请找出几处，进行鉴赏。 思考探究 鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水流，还是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片均匀的、永恒的水声。 以“扇面形”刻画鸭群前行时在水面划出的波浪，形象生动，同时突出划船赶鸭的速度很快，也象征着父亲前行的决心。 鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。它们将主人的船团团围住，惟恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开。它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道一老一小都还在船上，才又将头重新插回翅膀里。 以鸭子的“无家”“漂游”以及唯一的小船的依赖，表现出父子俩此时的孤独、恐惧和无依的心理。 这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了，这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。 无边无际的芦苇荡渲染了压抑、孤寂的气氛，更增添了主人公内心的恐惧和孤独之感。 一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。 来势汹涌的暴风雨营造出一种紧张恐怖、情势危急的氛围，这场暴风雨一方面使主人公陷入恐慌，另一方面又为主人公提供了直接体验成长的机会。 鸭群 芦苇荡 暴风雨 鸭群的心理其实也是杜小康的心理写照