4.2 以礼待人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

以 礼 待 人 第二单元 第四课社会生活讲道德 4.2 目 标 1 学习目标 1、通过分析材料，小组交流，说明礼的含义和表现。   2、通过分析素材，小组交流讨论，归纳文明有礼的重要性。 3、通过分析图片，小组交流讨论，列举做文明有礼人的要求。 1.礼的含义和表现？（是什么） 2.文明有礼的重要性？（为什么） 3.如何做文明有礼的人？（怎么做） 自主学习 待人礼为先 Part o1 4 1.礼的含义及表现？P37 （1）含义： 礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。（对内） （2）表现：（对外） 语言文明 仪表端庄 举止文明 口诀：言、表、举 对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 2．为什么要以礼待人？ 不学礼，无以立。 人而无礼，焉以为德。 几个同学一起讨论对文明小区的期望。 我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。 小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。 思考：你对文明小区的期望有哪些？ 说一说文明对于社会的重要性。 ②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 （3）文明有礼体现国家形象 P39 ①在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 ②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 2、文明有礼的重要性/作用/原因？ ①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 ②文明有礼促进社会和谐。有助于人们友好交往，增减团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 ③文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了中国形象。 待人礼为先---作用? （为什么） 1 做文明有礼的人 情景一 小红习惯把书放在桌子边，随时用随时拿，这天小明经过时，把小红的书撞倒在了地上，小明却瞅了小红一眼，说“怎么摆的书啊！”便走开了。 情景二 小红习惯把书放在桌子边，随时用随时拿，这天小明经过时，把小红的书撞倒在了地上，小明连忙把小红的书捡了起来，并说道：“不好意思，对不起。” 这时小红是什么反应？ 这时小红又是什么反应？ 为什么小红的反应不同呢？这告诉我们什么呢？ （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事、细节做起，并影响和带动身边的人。 如何做一个文明有礼的人? 待人礼为先 做文明有礼的人 以礼待人 本课小结 文明有礼的含义 文明有礼的作用 为什么 怎么做 如何做文明有礼的人 参加社会活动应注意的几点 1.下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是（ ） A.天下兴亡 匹夫有责 B.以信立身 以诚处世 C.善学者能 多能者成 D.己所不欲 勿施于人 √ 随堂演练 2.快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（   ） ①礼貌     ②宽容     ③友善     ④尊重 Ａ①②③   Ｂ①②④   Ｃ②③④   Ｄ①②③④   √ 谢谢观看 $$