4.2 以礼待人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

以礼待人 待人礼为先 壹 环节一：明礼——捕捉身边的“礼” 同学们在日常生活中发现有哪些文明有礼的行为呢？ 课堂笔记 礼的含义及表现？P37 礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 请同学们列举关于“礼”的成语或名人名言，并思考文明有礼的重要意义？ 环节二：知礼——文明有礼的重要性 知书达理 礼仪之邦 礼义廉耻 不学礼，无以立。--孔子 人而无礼，焉以为德。 --杨雄 课堂笔记 文明有礼的重要意义？P37—39 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。②文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。③文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了中国形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 做文明有礼的人 贰 出自《宋史·杨时传》：“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。” 探究与分享 程门立雪 你如何评价杨时和游酢的行为？ 杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。 出自《宋史·杨时传》：“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。” 程门立雪 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄 我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 从一个六七岁的小男孩推着坐在轮椅上的妈妈过人行道，司机看到了，就主动停车避让。一般人看来“司机礼让行人”是应该的，但是这个小男孩却有一颗感恩的心，他向停车让路的司机鞠躬致谢。 在小孩子的眼里他认为，由于他和自己的亲人耽搁了别人的事件，这样是不礼貌地行为，鞠躬以表自己的感谢。 思考：小男孩的行为给我们什么启示？ 如何做到文明有礼? 探究 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断 学习、观察、思考和践行。 a.从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。 b.影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 12 划重点 3、如何做文明有礼的人？ （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学 习、观察、思考和践行。 （4）我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 以礼待人 为什么？ 怎么办？ ①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人） ②文明有礼促进社会和谐。（社会） ③文明有礼体现国家形象。（国家） 是什么？ 含义+表现 待人礼为先 做文明有礼的人 ①态度谦和、用语文明 ②仪表整洁、举止端庄 ③在社会生活中不断学习、 观察、思考和践行。 文明有礼一立身二社会三国家 做文明有礼的人一态度二仪表三生活 课堂练习 1. 有些人往往在社会中讲礼貌，对自己的父母却不注意礼貌。对此下列认识正确的是 (　　) A. 讲礼貌是维护家庭幸福、和谐的唯一因素 B. 在家庭中讲礼貌是回报父母的根本途径 C. 家庭中只要有爱就行，讲礼貌是繁文缛节 D. 文明礼貌促进家庭和谐 D 15 2. 荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。”对此，下列理解正确的是 (　　) A. 注重文明礼貌我们就能获得成功 B. 文明有礼对个人、社会、国家都非常重要 C. 讲礼仪能够杜绝违法犯罪行为的发生 D. 讲礼仪有利于战胜任何困难 B 16 3、小麦非常懂礼貌，建立老师、同学总是先打招呼，同学都愿意和他交朋友。这表明（ ） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可 ③文明有礼有助于人们友好交往，是沟通人与人之间情感的桥梁 ④如果对人无理，会对人造成伤害 A. ①②③ B. ①④ C. ①③④ D. ②③④ A 4、随着南宁知名度的提高，越来越多的国内外游客来到了我们南宁。要展现南宁人的素质，我们应该（ ） ①举止文明，仪表端庄②态度亲和，尊重对方 ③语言文明，说话和气④盛气凌人，不屑一顾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A $$