6.3 价值的创造和实现 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

《价值的创造和实现》 年 级：高 二 学 科：政治（统编版） 主 讲 人：李天抒 学 校：齐齐哈尔市第八中学校 【马克思主义哲学基本框架】 哲学 马克思 主义哲学 辩证唯物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生观价值观 历史唯物主义 总议题：价值的创造和实现（怎么办） 1 议题一 弘扬劳动精神 实现人生价值 1 议题二 在个人与社会的统一中创造和实现价值 1 议题三 在砥砺自我中创造和实现价值 总议题：价值的创造和实现（怎么办） 1 议题一 弘扬劳动精神 实现人生价值 总议题：价值的创造和实现（怎么办） 1 议题一 弘扬劳动精神 实现人生价值 我们都是追梦人 我们都在努力奔跑 --2019 只争朝夕，不负韶华 --2020 征途漫漫，唯有奋斗 --2021 明天的中国，奋斗创造奇迹 --2022 踔厉奋发，笃行不怠 --2023 幸福都是奋斗出来的 --2018 新年贺词：近年来国家主席的新年贺词，为什么每每提到奋斗？ 知识融合： 1、价值的唯一源泉是什么？你要树立什么样的劳动观？ 2、从古猿到人的演化过程中，起决定性作用的因素是什么？ 3、社会历史的起点是什么？ ②一个人在劳动中存在的财富越多，为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，自身的价值就越大。 ①人只有在劳动中才能自由彰显和发挥的智力和体力、意志和情感。 证明和实现自己的价值 （1）劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 当代中国，人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标，而美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到。 一、弘扬劳动精神 实现人生价值 （根本途径） 1.人在劳动中创造和实现价值（劳动的重要性） （2）在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 2、人在奉献中实现价值 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 努力奉献的人是幸福的。走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。 为人民服务就是为了人民的利益真诚地付出，忘我地投入。 为人民服务的根本目的是贡献个人的力量，增进人民的利益，促进社会发展。 社会发展又会带动个人的进步，帮助个有实现自己的人生价值。 ≠充分发挥主观能动性≠实现社会价值/自我价值 10 总议题：价值的创造和实现（怎么办） 1 议题一 弘扬劳动精神 实现人生价值 总议题：价值的创造和实现（怎么办） 1 议题二 在个人与社会的统一中创造和实现价值 总议题：价值的创造和实现（怎么办） 1 议题二 在个人与社会的统一中创造和实现价值 总议题：价值的创造和实现（怎么办） 1 议题二 在个人与社会的统一中创造和实现价值 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） 人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。 人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 启示：只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。（坚持集体主义） 2、人的价值只能在社会中实现 1、社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 注意：完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。 总议题：价值的创造和实现（怎么办） 1 议题二 在个人与社会的统一中创造和实现价值 总议题：价值的创造和实现（怎么办） 1 议题三 在砥砺自我中创造和实现价值 总议题：价值的创造和实现（怎么办） 1 议题三 在砥砺自我中创造和实现价值 1.需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 2.需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 3.需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 4.需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 三、在砥砺自我中创造和实现价值 基础教育精品课 总议题：价值的创造和实现（怎么办） 1 议题一 弘扬劳动精神 实现人生价值 1 议题二 在个人与社会的统一中创造和实现价值 1 议题三 在砥砺自我中创造和实现价值 价值的 创造和实现 根本途径 课堂小结 客观条件 主观条件 —弘扬劳动精神 实现人生价值 —在个人与社会的统一中创造和实现价值 —在砥砺自我中创造和实现价值 在党的二十大报告中，习近平总