8雨点儿（课件）统编版语文一年级上册

雨点儿 作者简介 金波，全名王金波；北京人，祖籍河北冀县（现冀州市）。1961年毕业于北京师范学院中文系。金波学者历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。 1.会认“数、彩”等12个生字，会写“问、有”等5个生字；认识1种笔画“乛”，认识3个偏旁“彡、穴、刂”。 2.分角色朗读课文。 3.懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 学习目标 生字学习 空 kōng(空中) kòng(有空) 读一读： • 在半空(kōng)中根本没空(kòng)看其他东西。 • 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 半空中，大雨点问小雨点。 • 多音字： 数 shù(数目) shǔ(数数) 读一读： • 弟弟正坐在大树底下数(shǔ)数(shù)呢。 • 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 数不清的雨点儿从半空中落下来。 • 多音字： 7 朗读课文 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问 小雨点儿：“你要到哪里去？” “飘落”什么意思？你知道还有什么东西从空中落下来也可以用上“飘落”这个词？ 因为这些东西很轻，从空中飘落下来，都是慢慢地。 树叶、雪花、羽毛 9 这里运用了拟人的修辞手法。大雨点儿和小雨点儿是不会说话的，这里把它们当作人来写，使它们具有人的情感，把雨点儿写活了，使文章更生动，事物特点更突出，富有情趣。 朗读课文 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 小雨点儿和别的雨点儿们一起飘落到有花有草的地方，猜猜那里有了怎样的变化？ 大雨点儿也和伙伴们一起飘落到没有花没有草的地方了。不久，那里发生了什么变化呢？ 12 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。 没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 朗读课文 “更红”“更绿”说明这里的环境比以前美多了，可见小雨点儿对花草的滋润作用。 这一句照应第4自然段，写大雨点儿去的地方发生的变化。大雨点儿为人类开垦了一片新的绿色。 如何理解这句话？ 没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 雨点儿  小雨点儿            大雨点儿  有花有草            无花无草  花更红草更绿     长出红花绿草 有了小雨点的滋润 有了大雨点的灌溉 假如你是小花小草你会对雨点儿说什么？ 我们为什么能够看到红艳艳的花，绿油油的草，那是因为有雨水在滋润着它们。大自然是和谐的，也是美丽的。我们要学习大雨点儿和小雨点儿的奉献精神，让我们的生活环境变得更美好。 课堂小结 雨点儿从云彩里落下来 小雨点儿：有花有草的地方 雨点儿 花更红、草更绿 植物与水关系密切 大雨点儿：没花没草的地方 开出红花、长出绿草 结构图示 随堂演练 用“√”给加色的字选择正确的读音。 数（shǔ sǔ）不清（qīn qīnɡ） 更绿了（lù lǜ） √ √ √ $$