《永遇乐•京口北固亭怀古》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

<<永遇乐.京口北固亭怀古>>教学设计

核心素养目标：

1.语言建构与运用：联系作者写作背景及作者的生平经历，理解这首词的思想情感

2.思维发展与提升：赏析艺术技巧，把握其豪放特点。

3.审美鉴赏与创造：理解词意，体会辛弃疾豪放词风。

4.文化传承与理解：体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效力的爱国热情。

教学重点：赏析艺术技巧，把握其豪放特点。

教学难点：体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效力的爱国热情。

教学方法：诵读，讲解，点拨

学法指导:“自主·合作·探究”式的学习

教   具：多媒体课件

一、情境导入

宋词,透过历史的沧桑,穿越时空的隧道,走入我们的心间。长长短短间,淋漓尽致地进行了一次次心灵的会话。宋词有种外在的魅力和内在的韵味,不管是婉约派还是豪放派;无论是蕴藉含蓄,还是酣畅淋漓,都会使我们着迷,让我们感动,令我们遐想。让我们走进宋词,感受其中的羁旅之思、离恨之苦、家亡之仇、国破之恨,体会其高超的表达技巧。

在两宋文坛，有两个顶天立地的词人，一为苏轼，一为辛弃疾。不得不承认，苏轼的名气要更胜辛弃疾。原因不用说大家也明白，辛弃疾没有苏轼的豁达和乐观。不管被贬至何地，苏轼都能“一蓑烟雨任平生”，而他辛弃疾却想不开、看不透，他一边“醉里挑灯看剑”，一边想着“天下英雄谁敌手”，但这正是辛弃疾的魅力所在。感知辛弃疾是词人，也是民族英雄。

二、知人论世

辛弃疾（１１４０－１２０７），   词人。字  幼安  ，号  稼轩 ，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久投奔南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生坚决主张收复中原，力主抗金。但一生壮志未酬，一腔忠烈之气化为慷慨豪放的诗词。他是   豪放     词派的代表人物，与苏轼合称    苏辛  与李清照并成为  “ 济南二安     ” 。被誉为“词坛飞将军”、“词中之龙”等。他的词多以缅怀故国河山、抒发抗金报国之志和揭露南宋小朝廷的苟且偷安为主题。词的笔势纵横，气势恢宏，境界开阔，形成了豪放、激昂的风格，辛弃疾与苏轼同为豪放派的代表，并称“苏辛”。他继承了苏轼的豪放词风，善于创造鲜明生动的艺术形象，具有浓厚的浪漫主义特色；继承了《诗经》《楚辞》的传统，创造性地运用比兴等象征手法，大量用典，风格多样，善于融诗、辞、歌、赋、经、史入词，善于提炼民间口语入词，给词带来了新鲜、活泼的气息。辛词形成了“稼轩体”的独特风格，把词的容量和表现力都发挥到了极致。《稼轩长短句》是他的代表作。

从“君臣”到“叔侄”再到“伯侄”

——南宋对金的屈辱外交关系

时间	宋朝大事记	辛弃疾大事记
1127年	靖康之变，北宋灭亡
1141年	绍兴和议，纳贡称臣	生于金国，长于济南（1岁）
1161年	金主南侵，生灵涂炭	起义反金，为掌书记（22岁）

1164年	北伐失利，隆兴和议	江阴签判，任满去职（25岁）
1195—1202年	宰相专权，庆元党禁	瓢泉退隐（56—63岁）
1206年	军事冒进，开禧北伐	浙东安抚使，力辞召命（67岁）
1208年	嘉定和议，侄伯关系

一生坚决主张抗金，《美芹十献》《九议》条陈战守之策

文武双全

辛弃疾于绍兴十年生于被金人占领的山东，这时距北宋败亡已十三年。他的祖父辛赞曾在金朝做官，但心怀宋室。1161年，21岁的辛弃疾率众两千多人起义，加入以耿京为首的抗金义军。后耿京被叛徒出卖杀害，辛弃疾亲率 50 骑，直入驻有 5万大军的金营，活捉了杀害耿京、瓦解义军的叛徒张安国，渡过淮水，南归建康，威震一方。

三、识背景

《永遇乐·京口北固亭怀古》写于1205年作者在镇江任知府时，此时的作者已经66岁。宋宁宗嘉泰四年(1204)，执政的韩侂胄意欲以北伐巩固自己的地位，于是起用辛弃疾任镇江知府。镇江毗邻战争的前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后为北伐做了大量的准备工作，但他不同意韩侂胄立即北伐的主张。韩侂胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词从某种意义上说，相当于是给韩侂胄的一封“谏书”。

四、解题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

怀古题材的结构：临旧地——思古人——忆古事——抒己怀。（怀古伤今，借古讽今）

五、疏通文本，归纳知识点

 

任务探究一:

这首词中，哪些句子点明古人古事?这些典故分别和哪个历史人物有关？

 

（1）英雄无觅孙仲谋处 --孙权，字仲谋

（2）人道寄奴曾住--南朝宋武帝刘裕，小名寄奴

（3）元嘉草草--南朝宋文帝刘义隆，元嘉年间草率北伐

（4）佛狸祠下--北魏太武帝拓拔焘，小名佛狸

（5）廉颇老矣，尚能饭否--赵国名将廉颇

任务探究二：

赏析用典，抒发了作者什么样的情感？何人、何事？

 

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。

舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。

志在统一中国，有英雄业绩，对英雄业绩的仰慕，恢复中原的雄心壮志，-----借古抒怀

三国时吴国的皇帝孙权，据守江东，他有着统一中原的雄图大略，于建安十四年（209）在京口建都城，并且在赤壁之战中打垮了来自北方的侵犯者曹操的军队，保卫了国家。

舞榭歌台：演出歌舞的台榭，这里代指孙权故宫，是反映他光辉功业的遗物。

解读典故——孙权

（1）找出最能表现作者对孙权的情感倾向的字词，并说说作者对他的态度。

“千古”“英雄”“觅”“风流”等词语，表现了作者对孙权功业的仰慕，对孙权本人的崇敬，慨叹英雄难觅，遗憾之情十分强烈。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋!——《南乡子·登京口北固亭有怀》

(2)“英雄无觅”，作者无处寻觅的还有什么?

不仅像孙权这样的英雄人物、英雄业绩无处寻觅，就连他们积极奋斗，勇于进取的精神也消失殆尽了，正如此时偏安一隅的南宋王朝。

(3)作者想用这个典故表达什么感情呢?

叹英雄后继无人，讽刺偏安一隅的南宋朝廷。

任务探究三：

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

为恢复中原北伐，气吞万里，对南宋主和派的讽刺，借古讽今

南北朝宋武帝刘裕，小名“寄奴”，他出身贫寒，曾经生活在荒僻小街巷。刘裕以京口为基地，削平了内乱，取代了东晋政权，建立宋朝。他曾两度挥师北伐，先后灭掉南燕、后秦，收复洛阳、长安。

解读典故——刘裕

(1)刘裕早期生活环境如何？蕴含了作者什么态度呢?

斜阳照射的草树之间，平常的巷陌之内，表明刘裕出身寒微，与后来突出成就对比。他的赫赫功业，有讽刺南宋权贵失地误国之意。

(2)词中哪些词语能表现作者对刘裕的情感态度?

“人道”人们传颂，这是以英雄为傲，是对英雄的向往；“金戈铁马”，表现出刘裕统帅的部队之精锐，以及勇战强敌的英雄气概；“气吞万里如虎”，更表现出刘裕所向无敌的气势声威。这种英雄气概让同样主张北伐的作者无比仰慕。

(3)作者想用这个典故表达什么感情呢?

刘裕的赫赫功业和南宋统治者的屈辱苟安形成鲜明的对比，表达建功立业的雄心和对统治者懦弱无能的批判。

任务探究四：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

草率北伐失败，对想草率北伐的韩侂胄的警告，借古讽今