4.1 和朋友在一起 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

赠汪伦 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦赠我情。 这首诗表达的是什么情感？ 朋友之间的友情 4.1和朋友在一起 第四课 友谊与成长同行 2 1.政治认同：了解朋友对我们的影响，结交真诚友善的朋友。树立诚信、友善理念，践行社会主义核心价值观 。 2.道德修养：懂得朋友间明礼、宽厚、尊重的基本道德要求，形成健全道德认知。 3.法治观念：了解自己的朋友圈，正视交友中遇到的问题，在法律许可的范围内，正确处理朋友关系。 4.健全人格：在新环境中建立新友谊，形成积极向上的友谊观。 5.责任意识：觉察自己对友谊的期待，提升交友责任感。 核心素养目标： 教学重点：理解友谊带给我们美好和力量 。 教学难点：新环境中建立新友谊，形成积极向上的友谊观。 重点问题 1 、 初中以来，我的朋友圈有什么变化？ 2 、我们为什么要交朋友？ 3 、朋友的重要性/意义？ 4 01 我的朋友圈 5 同伴 父母 老师 其他人 快乐的事，你最愿意跟谁分享？ 心里的秘密，你最愿意向谁求助？ 遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 你最愿意与谁一起外出游玩？ 运用你的经验：P38 生活中，他们都有可能是我们的朋友，在下面的情境中，你的选择会是谁？ 探究一 朋友圈的变化 调查结果 项目 父母 老师 朋友 兄弟姐妹 谁也不说 其他 人数 41 12 152 43 27 42 百分比 18.55% 5.43% 68.78% 19.46% 12.22% 19.00% 选择结果说明了什么？ 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分 某校老师共调查了254人，回收有效问卷221份。 探究与分享 1 你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？ 2 随着年龄的增长，你的交友范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 一、你的朋友圈发生了哪些变化？ （1）交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 （2）朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 变化 1、初中以来，我的朋友圈有什么变化？p40 大 小 单击此处添加文字标题内容 合作探究 探究与分享 小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？ 没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉得增添了不少麻烦。 随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 合作探究 合作探究 随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友； 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 在与朋友的交往中： 有欢笑，也有泪水； 有甜蜜，也有苦涩。 要求 经常梳理朋友关系： 可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 对友谊的渴望，让我们相互靠近。 一、我的朋友圈 2.经常梳理朋友圈有何意义？ 我 知心朋友 较好的朋友 一般的朋友 友谊的力量 第二目 13 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 古人云：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”“近朱者赤，近墨者黑”。 《礼记》：独学而无友，则孤陋而寡闻。” “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 笔记3：★友谊的力量/作用/影响 ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ①朋友正在做的事情，我们会去关注。 ②朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。 ③与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。 ④与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 一 高中三年，他们不仅是生活中的好朋友，学习也互相帮助，共同进步，王嘉瑞数学成绩突出，曾获得过数学竞赛省二等奖，今年高考数学更是考了144分，而隋哲宇语文、英语等科目成绩很好，高中时期，两人经常会一起，分享好的学习方法. 探究二 友谊力量 《学霸故事》 你从《学霸故事》中，感受到友谊具有怎样的力量？ ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 新知讲解 活动二 阅读感悟 译：孔子说：“有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友，这是有益的。同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，这是有害的。” 我们应当树立什么样的择友观？ 与正直、诚信、见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 3. 友谊