精品解析：四川省绵阳市绵阳中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题

绵阳中学高2023级高一上期第一学月考试历史试题 一、单选题 1. 从历史、考古学的角度说文明是人类社会发展到一定阶段的产物，是以文字的发明，单偶制家庭的确立和阶级的产生为标志的，是人类或达到智慧水平之形式的存在形式和存在状态，是指一切具有较高文化水平的存在形式。下列对文明产生的表述正确的是（ ） A. 原始采集和渔猎 ——私有制产生——社会分工发展——阶级出现——国家产生 B. 社会分工的发展——原始农业畜牧业——阶级出现——私有制产生——文字出现 C. 原始采集和渔猎——早期城市出现——私有制出现——阶级出现——国家产生 D. 原始农业畜牧业——社会分工发展——私有制出现——阶级出现——国家产生 2. 商朝甲骨文“德”字没有“心”旁,也不常见。西周金文“德”字加入“心”旁，且常常被周人提到，并提出“天命靡常，惟德是依”。这种变化反映了（ ） A. 文化影响范围扩大 B. 儒家道德观念形成 C. 周人关注人的努力 D. 神权迷信思想破除 3. 下图是某班历史兴趣小组制作的“春秋战国时期的文化圈分布图”。据此可知，这一时期中华文化的主要特点是（ ） A. 分裂并存 B. 泾渭分明 C. 多元兼容 D. 源远流长 4. 周天子授土授民给诸侯“建国”，诸侯授土授民给卿、大夫“立家”，对士、庶而言，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于“国”。材料说明（ ） A. 宗法制和分封制是互为表里的关系 B. 家国同构有利于凝聚宗族强化王权 C. 分封制隐含着国家分裂割据的因素 D. 周代血缘政治弱化了贵族特权地位 5. 二重证据法是由王国维提倡，“吾辈生于今日，幸于纸上之材料外，更得地下之新材料。由此种材料，我辈固得据以补正纸上之材料，亦得证明古书之某部分全为实录。”下面最符合二重证据法的是（ ） A. 西坡遗址与《灵宝西坡遗址发现与思考》 B. 汉朝画像砖上黄帝像与远古炎黄传说 C. 殷墟甲骨卜辞与《史记•殷本纪》 D. 良渚遗址与良渚古城遗址复原图 6. 下图为全国范围内出土的先秦和秦汉时期铁农具数量统计图。这个图反映出（ ） A. 战国时期铁农具普通使用 B. 秦汉时期社会经济发展较快 C 先秦冶铁技术有较大提高 D. 秦汉政府重视推广铁制农具 7. 战国时期，各国为了富国强兵纷纷开展变革，如商鞅变法，推行“废井田，开阡陌”“授田与百姓”，行政管理上普遍推行县制；李悝在魏国推行变法，按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位。据此可知这些变革( ) A. 促进了封建小农经济的发展 B. 有利于推动社会的转型 C. 使奴隶主贵族等级制度解体 D. 土地制度成为变革核心 8. 有同学这样形容战国时期先秦诸子的思想，有的一股正气，平治天下；有的爱好和平，讲求实际功利；有的刻薄严苛，法度严明；有的带着逍遥魂儿，避世寻自由。这些思想分别是指哪家学派（ ） A. 道家、儒家、法家、墨家 B. 儒家、墨家、法家、道家 C. 墨家、儒家、法家、道家 D. 墨家、法家、道家、儒家 9. 关于上行文体（下级向上级所呈递公文的一种文体），先秦时期，一般臣庶向君主言事,多称“上书”，而秦朝则把臣下上书改称为“奏”。从字形、字义上，“奏”蕴含以手恭敬、惧畏地进献的意思。这种文体称谓的转变（ ） A. 说明封建等级制度正式确立 B. 体现了皇权的政治文化诉求 C. 反映了秦朝实现统一的愿望 D. 表明皇权与相权的矛盾尖锐 10. 有学者指出“中国版图的恢廓，盖自秦时已奠其规模。近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需，实未可一一深非也。”该学者意在说明（ ） A. 秦朝基本奠定了中国版图 B. 郡县制不利于实现君主集权 C. 中央集权制度具有合理性 D. 专制暴政与秦朝的灭亡无关 11. 提起“千古一帝”秦始皇，会想到他灭六国一统天下。有人却说他“比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”如此评价秦始皇，主要是基于他（ ） A. 完成了统一结束了国家长期分裂的状态 B. 确立了对后世影响深远的国家政治框架 C. 废分封实行郡县制以加强对地方的管理 D. 实行焚书坑儒政策遭到儒家的激烈批判 12. 西汉初期，政府曾规定：“百姓如果生儿子，可以免去两年的赋税和兵役；女子15岁未嫁人，要被罚款，到30岁还未嫁出去，加罚5倍人头税”。这些措施体现了政府旨在（ ） A. 减轻农民负担 B. 强调宗法观念 C. 缓和阶级矛盾 D. 恢复社会经济 13. 汉武帝时“尚书”一职日益重要，大臣们的奏疏不能直接进呈皇帝，要送尚书署，后来尚书台就成了皇帝的机要秘书处。汉武帝还任用一些上书言事的贤良、