5.2 如何正确书写化学方程式导学案-2023-2024学年九年级化学人教版上册

模

块

激 发 能 量    铸 造 能 力    独 立 思 考    自 信 表 达

动 手 操 作    大 胆 展 示    发 散 思 维    勇 于 质 疑

能量积分

1.知识与技能

通过自主学习，了解书写化学方程式应遵循的原则。

2.过程与方法

通过观察比较和探究活动，掌握化学方程式的配平方法，能正确书写化学方程式。培养观察能力和总结归纳知识的能力。

3.情感态度与价值观

通过探究活动，培养思维的有序性和严密性，以及尊重客观事实，实事求是的科学态度。

【自学目标】

1.阅读课本99页——100页第一段，找出书写化学方程式应遵守的两个原则，配平的含义。

2.阅读课本100页方框中的方法引导，找出并理解化学方程式的配平方法和原则。

3.阅读课本100页——101页，找出并掌握书写化学方程式的步骤及注意问题。

【自学检测】

独立完成自学检测题，组长组织对桌交换，互相批阅，有疑惑提出来。

1.化学方程式的书写原则：以_________为依据，遵守_______。

2.书写下列方程式

（1）硫在氧气中燃烧___________________

（2）木炭在氧气中燃烧___________________

（3）铁在氧气中燃烧___________________

（4）氧化汞受热分解_____________________

点拨：在书写化学方程式时，配平方法是难点，要适当点拨配平的方法，氧化汞受热分解的方程式，学生易漏气体符号，通过讲解让学生明白如何添加气体符号。答案：1.客观事实，质量守恒定律2.略。

（三）质疑问难

1.小组内讨论解决个人疑难问题。

2.班内提出小组内未解决的问题。

3.其余同学释疑，教师适当点拨。

【合作目标】

化学方程式的配平以及书写步骤

【合作检测】

1.配平下列化学方程式

(1)最小公倍数法: 例如:    P +  O2  ―  P2O5

(2)奇偶配平法：例如：   C2H2  +   O2 —   CO2  +   H2O

2.判断下列化学方程式是否正确，若错误，指出错在哪里。

（1）Al + O2 =====  AlO2          （2）4P+ 2O2点燃2 P2O5

（3）Cu2（OH）2CO3  ====== CuO + H2O + CO2   

（4）4Fe + 3O2  点燃 2Fe2O3

（5）Zn  + H2SO4=== ZnSO4  + H2             

（6）CuO  + H2 === Cu   + H2O

质疑问难

先小组内自主解决学习中的疑惑，后班内解决组内没有解决的学习疑难。

【检测目标】

要求：学生按要求完成学案上的习题，然后组内交流，订正答案。

1.下列有关书写化学方程式的原则和步骤，其叙述错误的是（ ）

A.必须遵守质量定恒定律

B.一定要注明反应条件

C.不用注明生成物的颜色

D.在方程式配平过程中，需要改动物质的化学式，这样可以使配平容易些。

2.电解水化学方程式：2H2O ===2H2↑ +O2↑，对它的叙述错误的是（   ）

A.水在通电后分解成氢气和氧气

B.每两个水分子在通电条件下可以生成两个氢分子和一个氧分子

C.每36份质量的水反应后可以生成4份质量的氢气和32份质量的氧气

D.通过电解水的实验，我们得到氢气和氧气，可知水中一定含有氢气和氧气

3.在反应Cu+4HNO3═Cu(NO3)2 +2X+2H2O中X的化学式是（    ）

A.N2O5          B.N2           C.NO         D.NO2

4.书写下列方程式

（1）加热氯酸钾制氧气