5.3 善用法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。 1、你对此事的看法是什么？ 运用你的经验：（58页） 中学 道德与法治 答：保安的做法是违法行为，侵犯了小华的人身自由权、名誉权和隐私权。 2、如果你是小华的朋友，你会 怎样帮助他讨回公道？ ①与超市协商解决，要求赔礼道歉，赔偿精神损失费； ②打110电话报警； ③向新闻媒体反应； ④向人民法院提起诉讼。（法律） 及时寻求法律救助 「提示」 中学 道德与法治 新课导入 分析 本案中，是由于超市的过错引起报警器鸣叫；保安客观上实施了侵犯小华人身自由和名誉权的行为；主观上明知没有权利搜查而实施搜查行为，因此有过错；保安的行为造成小华人身自由和名誉受损，且损害和侵权行为之间有因果关系。 依照我国民法总则和消费者权益保护法的相关规定，侵害消费者的人格尊严或者侵犯消费者人身自由的，应当停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并赔偿损失。 第五课 做守法的公民 5.3 善用法律 一. 遇到侵害 依法求助 用法律手段解决问题 镜头一 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化为泡影。 遇到类似情形，你会怎么应付？ 如果我是王某，我会劝说弟弟报告学校老师，通过学校处理或者通过报警的方式，运用法律武器维护合法权益。 镜头二 某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部看着眼红，想毁约。村民按照合同法的约定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。 如果我是该村村民，我会通过法律手段维护自己的合法权益。 遇到类似情形，你会怎么应付？ 1、当我们的合法权益受到侵害时，应怎么做？ 要积极寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 2、提供法律服务和救助的机构有哪些？ ①、法律服务所 ②、律师事务所 ③、公证处 ④、法律援助中心。 通过法律服务机构寻求法律帮助的途径 法律服务站 法律服务站的工作人员，能够帮助我们解释法律问题，代写法律文书， 帮助我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务。 通过法律服务机构寻求法律帮助的途径 律师 律师是熟悉法律的专业人士。律师能回答我们的法律问题，为我们出主意，想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务。他们还能受委托帮人打官司、当辩护人 通过法律服务机构寻求法律帮助的途径 公证员 公证员能够依照法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等情况的真实性、合法性。 中学 道德与法治 通过法律服务机构寻求法律帮助的途径 法律援助中心 如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 法律服务机构服务内容： △法律服务所：写文书，出主意等。 △律师事务所：处理法律事务、打官司、辩护等 △公证处：依据法律和事实证明合同、遗嘱、身 份等情况的真实性、合法性。 △法律援助中心：“弱者的保护神”。 中学 道德与法治 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 公安机关、人民检察院、人民法院 “公检法” 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 3、寻求法律的救济途径有哪些？ 控告是指机关、团体、企事业单位和个人向司法机关揭露违法犯罪事实或犯罪嫌疑人，要求依法予以惩处的行为。控告一般是由遭受犯罪行为直接侵害的被害人或其近亲属提出，主要是基于维护自身权益而要求追究被控告人刑事责任。 举报是指向有关部门或组织揭发违法、犯罪行为，可以通过写举报信、电话举报、网络举报等方式。 小拓展 中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。 探究与分享 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。 4、诉讼的含义？重要性？类型？ ①含义： 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 ②重要性： 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 使用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 ③类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 诉讼通常分为三种类型： 民事