5.3 善用法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第二单元　遵守社会规则 第五课　做守法的公民 善用法律 1 　　一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器 突然鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置，报 警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问，并强 迫小华脱下衣服接受检查。因没有发现任何物品， 保安才让小华回家。事后发现，小华当时穿的鞋子 新课导入 运用你的经验 2 是他妈妈在这家超市给他买的，因超市消磁器出现故障，鞋子没能消磁，导致报警器鸣叫。 　　　你对此事的看法是什么？ 　　　如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 3 　 遇到侵害　依法求助 　　在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律 问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护 自己的合法权益。 一 探究新知 4 镜头一　王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其也无法参加高考。 探究与分享 5 镜头二　某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部看着眼红，想毁约。村民按照相关法律的规定，同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。 　　 遇到类似情形，你会怎么应对？ 6 　　　 通过法律服务机构来维护合法权益 法律服务所 律师事务所 公证处 法律援助中心 ………… 能够提供法律服 务和帮助的机构 1 　　法律服务站的工作人员，能够帮助我们解释法律问题，代写法 律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务。 　　律师是熟悉法律的专业人士。律师能回答我们的法律问题，为 我们出主意、想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务。 他们还能受委托帮人打官司、当辩护人。 阅读感悟 　　公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身 份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。 　　如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨 回公道，可以到法律援助中心请求援助。 　　　 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济 　　我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 2 　　中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得 1.7 万元赔偿。 探究与分享 　　　小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 　　　 诉讼是维护合法权益的最后屏障 　　 诉讼的含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依 照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 　　　 作用：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手 段，是维护合法权益的最后屏障。 3 (2) (1) 12 　　　 类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 刑事诉讼 　　是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 民事诉讼 　　是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 行政诉讼 　　俗称“民告官”，是指人民法院在双 方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 (3) 　　快递员小张送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋内的情况，发现他们正利用手机或电脑与外界联系，怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色地离开出租房后，及时拨打电话报警，为公安机关侦破案件提供了可靠的情报信息。 　 有勇有谋　应对违法犯罪 二 探究与分享 　 　日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。 　　　 勇于同违法犯罪行为作斗争 　　同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不 容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不 法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 1 　　见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果 鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 想一想：青少年应该怎样与 违法犯罪作斗争？ 　　　 善于与违法犯罪行为作斗争 　　在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 2 　　同违法犯罪作斗争的常见方法 及时拨打 110 报警电话或争取其他成人的帮助。 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 记住违法犯罪分子的体貌特征。