12值周服务我参与（教案）2024-2025学年小学劳动四年级上册（人民版）

12.值周服务我参与 教学目标： 知识和技能：使学生了解值周服务的意义和职责，掌握值周服务的基本流程和必要的技能。 过程和方法：通过参与值周服务活动，使学生学会观察、分析和解决问题的方法，培养学生的服务意识和劳动习惯。 情感态度和价值观：通过值周服务活动，培养学生的责任感和集体荣誉感，增强学生的社交能力和团队协作能力。 教学重难点： 教学重点：使学生了解值周服务的意义和职责，掌握值周服务的基本流程和必要的技能。 教学难点：培养学生的服务意识和劳动习惯，增强学生的社交能力和团队协作能力。 教学准备： 绶带、臂章、别针、笔记本、笔等。 教学过程： 一、导入新课：通过引导学生观看一些关于值周服务的视频和新闻，激发学生的学习兴趣和热情，引出本课主题。 二、劳动基础 1.如何为大家做好值周服务呢？你知道要注意哪些细节吗？大家说一说。 学生甲：服务要规范，服装要整洁大方，最好统一穿校服。 学生乙：要有礼貌，主动和大家交流。 学生丙：要细心，认真巡查，学会观察，及时帮助有需要的同学。 2.问一问 询问老师或者已经参加过值周服务的同学，如:学校的值周服务有哪些岗位?不同的岗位分别有什么要求? 3.练一练 绶带或臂章是参加值周服务劳动的光荣标志，让我们佩戴整齐,更加规范地参加值周服务。 ⑴佩绶带：将绶带从右肩往左胯倾斜佩戴，用别针或燕尾夹固定。 ⑵佩臂章：左臂从臂章中穿过，套在上臂，用别针或燕尾夹固定。（使用别针或燕尾夹时，要注意安全。） 三、劳动过程 做好准备，细心周到地为全校做好服务工作吧! 1.佩戴标志准时到岗 服装统一，佩戴标志，准时到岗开展值周服务。 2.根据岗位开展服务 下面是班级岗的服务过程: 3.其它岗位的职责和服务要求一样吗？想一想，练一练。 4.根据服务进行总结和汇报 个人完成值周小结，组内写好总结报告，派代表向全校进行值周汇报 四、劳动成果 向大家展示一下值周服务的精彩瞬间吧! 五、劳动评价 值周服务我能行！ 评价指标 自 评 他 评 师 评 按时到岗 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 衣冠整洁 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 服务细致 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 及时反馈 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 六、劳动日志 在开展值周服务体验的过程中，你有没有遇到什么困难?是怎么克服的?和大家一起分享吧! 学科网（北京）股份有限公司 $$