10我是校史小向导（教案）2024-2025学年小学劳动四年级上册（人民版）

第四单元 校园服务我体验 10.我是校史小向导 教学目标： 知识目标：通过调查、采访等实践活动，使学生了解学校的历史和现状，培养学生的信息处理能力。 能力目标：通过实践活动，培养学生的合作意识、创新能力和实践能力；提高学生运用语言文字进行交流的能力。 情感目标：通过实践活动，增强学生的校史意识，使学生更加热爱学校、热爱生活；养成关注身边事物的好习惯。 教学重难点： 教学重点：通过调查、采访等实践活动，使学生了解学校的历史和现状。 教学难点：运用各种方法搜集资料，将资料整理成文，用简洁明了的语言表达自己的意思。 教学准备： 教学PPT、小向导绶带、扩音器等。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课 校园里，经常会有人来参观，怎样让客人们更好地了解学校的历史呢?作为校园小主人，让我们学做校史小向导，向客人们热情介绍吧! 二、劳动基础 1.说一说 ，要做好校史小向导，需要做哪些准备?大家交流一下。 学生甲：先要了解学校历史，去校史陈列室或校园里找找学校历史长河里的重要人物和事件。 学生乙：要把这些重要人物和事件写成解说词，方便介绍。 学生丙：还要练习预讲解说词，自信表达。 老师总结发言。 三、劳动过程 1.劳动准备 自由分组。根据事先了解到的学校历史，在老师的帮助下，每组选定一个不同的校园历史内容作为本组的介绍内容。 2.撰写解说词 ①多种途径查找解说词的写法及特点 ②分组撰写解说词。 ③展示、修改解说词。 提示：除了说清楚历史事件或介绍清楚历史人物外还要结合所处的场景,加入引导客人观看的语句并注意礼貌用语。 3.模拟介绍 ①背熟解说词，注意语言、动作及表情。 ②组内成员模拟介绍，请老师、同学进行评价，然后加以改进3.分组进入与历史故事相应的校园实景场地，进行新一轮的模拟介绍，并对出现的问题加以改进。 （台上一分钟，台下十年功。要做一名合格的校史小向导，勤加练习是关键。） 4.正式上岗 ①提前来到校门口，迎接客人的到来。 ②引导客人参观，自信大方地介绍校史。 ③参观结束，礼貌地送走客人。 四、劳动成果 自信的样子最闪亮，展示你做校史小向导时落落大方的样子吧! 五、劳动评价 在做校史小向导时，你的表现怎么样?请老师或同学来评价 评价指标 自 评 他 评 师 评 文明有礼 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 自信大方 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 语言清晰 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 生动介绍 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 六、劳动日志 在做校史小向导时，我向客人们讲述了关于____________________的历史。通过这次介绍，我觉得最大的收获是___________________。下次介绍，我将对__________________加以改进。 学科网（北京）股份有限公司 $$