6.2 中华人民共和国主席 教案-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

一、基本信息

学科

道德与法治

教学内容来源

八年级下册第三单元

课例名称

中华人民共和国主席

教材版本

部编教材

二、目标设定依据

课标相关要求

本课对应2022版义务教育道德与法治课程标准法治教育主题中的认识主要国家机关——中华人民共和国主席，理解国家机关权力是由人民授予的。本课的学习侧重培养学生学科核心素养中的“政治认同”，体会国家机关在维护人民当家作主中的作用。从具体的情境中认识国家主席的职权。

学科核心素养相关要求

政治认同：通过对国家主席这一国家机关的学习，强化学生的政治认同感与国家意识。

法治意识：让学生明确国家主席的性质、地位、任期及职权等都是由宪法规定的，增强学生的宪法意识，拥护国家主席的领导，维护宪法权威。

教材分析

本课《中华人民共和国主席》是部编版第三单元第六课第二框。本节课内容帮助学生了解中华人民共和国主席。中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家代表，也是国家机构之一。中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举产生,每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。国家主席有公布法律、发布命令；任免权；外事权和授予荣誉权的职权。

学情分析

（精准调研）

八年级的学生自我意识不断增强，历史使命感、社会责任感不断增强，他们对于时事政治的关注程度明显提高。他们对国家主席这个词并不陌生,但大部分学生只知道“国家主席”是我国的国家元首,并不一定知道“国家主席”是我国的国家机构之一,因此教师要在教学中结合生活实际，引导学生正确认识国家主席这一国家机构,并明确其职能。

三、教学目标

目标

（达成目标的活动+目标）

1.政治认同：知道中华人民共和国主席的地位及性质、产生及任期。

2.道德修养：能够结合视频分析中华人民共和国主席四个职权。

3.法治观念：明白国家主席是代表中华人民共和国的国家机关。

4.健全人格： 提高对国家主席的认识，增强对国家主席的崇敬和热爱之情。

5.责任意识：增强主人翁意识，提高青少年的使命感。

知识要点

国家主席的职权：

1、公布法律、发布命令

2、任免权

3、外事权

4、授予荣誉权

教学重点

理解中华人民共和国主席可依法行使的职权

教学难点

中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关

四、教学用具

一体机、课件

五、评价任务设计

评价任务

针对目标

试一试

国家主席的任职条件、任期

练一练

国家主席的职权

六、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

技术运用

评价要点

设计意图

时间分配

导入新课

展示漫画：年轻人不要熬夜，撸起袖子加油干！

以上金句出自谁之口？

我们通常怎样称呼他？

师：对的，以上的金句都是出自于习近平，我

看漫画，思考问题

一体机，课件

课件展示直观生动

漫画导入本节内容，轻松愉快的课堂氛围提高学生的学习兴趣，使学生易于进入本节内容

2分钟

们通常情切的称呼他为国家主席习大大。

那今天我们学习第六课  我国国家机构

第二节  中华人民共和国主席

环节一：

宪法对国家主席的规定

展示宪法的构成，看国家主席在宪法第几章规定

（1）国家主席的地位如何？

（2）国家主席的地位及性质是什么？

师总结：

（1）国家主席是代表中华人民共和国的国家机 关。

（2）中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

看宪法的构成，思考问题

学生积极发言

一体机，课件

课件展示直观生动

引导学生通过展示课件思考归纳问题

5分钟