中国古代的民族关系 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

七年级 上册 专题复习- 中国古代的民族关系 1 知识点 1 统一多民族国家的发展历程 知识点 2 中央政府对边疆地区的管辖 知识点 3 各民族间的交往交流交融 1．春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。当时，民族间的矛盾也有所发展，一些强大的诸侯国打着“尊王攘夷”的旗号进行征战。对此时诸侯争霸战争的认识正确的是（ ） A. 促进了经济的发展 B．有利于文化的繁荣 C. 维护了周王的权威 D．加快了民族的交融 D 2．周人将分封的诸侯称为“诸夏”，将包括原夏、商统治区域在内的整个周诸侯分布之地统称为“区夏”。西周初期将京师之地称为“中国”，后该词的指称范围又扩大到整个“诸夏”，常以“中国”称“诸夏”。这些做法（ ） A. 加强了西周的中央集权 B．有利于华夏民族的形成 C. 促进了边远地区的开发 D．扩大了西周的统治区域 B 3．中国最重要的改革之一是废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，而代之以统一的文字。这种统一文字证明是一种非常有效且持久的统一的黏合剂。材料说明秦始皇统一文字（ ） A. 借鉴了诸国文字的优点　　 B．巩固了中华民族的统一 C. 是在空白基础上的创新　　 D．成为国家统一的根本保障 B 4．有学者认为：“北族和中国人的接触，开始于公元前4世纪秦、赵、燕诸国与北方骑寇相遇，至6世纪末五胡全被中国同化而告终，历时约千余年。”据此可推断（ ） A. 民族交融长期发生在北方 B．战国至隋统一民族交融完成 C. 民族交融导致了种族同化 D．中华民族多元一体历史悠久 D 5．北方的少数民族以武力占据北方后要立国中原，以汉法治汉人。北魏贾思勰《齐民要术》记载了制作毛毡、奶酪、酥油的技术，逐渐为汉人所接受。这说明（ ） A. 中外交流的加强　　　B．中原文化对少数民族的影响 C. 商业贸易的繁荣　　　D．民族文化的交流具有双向性 D 6．白寿彝在《中国通史》中写道：“北魏在中原建立以后，所面临的最大问题是继续保存拓拔氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生。”由此可知，作者认为当时北魏面临的最大问题是（ ） A. 如何处理民族关系　　　　B．是否要迁都 C. 怎样加强王室权威　　　　D．如何统一全国 A 7．北魏前期的云冈石窟佛像唇厚鼻隆，继承了印度佛像的风格；后期的龙门石窟佛像则眉目疏朗，其服饰风格开始接近当时中原地区。这种变化反映了（ ） A. 民族交融不断加强　　　　　　　　 B．统治区域逐步扩大 C. 对外交流日渐频繁　　　　　　　　 D．文明成果相互吸收 D 8．（跨学科·语文）脍炙人口的《木兰辞》是北朝民歌，也是中华民族文学宝库中一颗璀璨的明珠。从艺术形式上看，反映了北方民族妇女的特色；从文字来看，词兼胡汉，“天子”“可汗”并用。这反映了（ ） A. 民族交融的趋势开始出现　　　　　 B．文学创作受民族交融影响 C. 儒家思想观念已深入人心　　　　　 D．北方女性具有男子汉气概 B 9．下图为1972年在嘉峪关发掘的魏晋砖室墓壁画。画中出现的人物形象既有汉族牧民，也有鲜卑农民。此外，还出现了大量的丝束、蚕茧、绢帛和可能与缫丝有关的工具。据此，可推断（ ） A. 画像砖主要反映普通人的日常生活 B. 民族交融促进了当时的生产发展 C. 丝绸之路在魏晋时期得到极大发展 D. 孝文帝改革实现了政权的封建化 B 10．（2023·湖北荆州）朱绍侯在《中国古代史》中写道：“北方地区的民族交融，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。”以上材料说明（ ） A. 汉族在民族交融中占据主导 B．民族交融方式多样 C. 斗争是民族交融的主要方式 D．胡汉之别观念淡化 B 11．(12分)中华民族五千年来的发展史，也是各民族共同推动和维系国家统一的奋斗史。阅读下列材料，回答问题。 材料一　在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 ——摘自《义务教育教科书　中国历史　七年级　上册》 材料二　西汉“大一统”政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治文化环境和广阔的地理空间，以西汉王朝为核心，汇聚周边民族的大一统政治初步形成，为各民族的交往交流创造了良好的历史条件。此外，各民族在日益增强的互动中相互依赖，共同发展，逐渐加深了感情，加强了认同。 ——摘编自彭丰文《西汉“大一统”政治与多民族