6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

厦门六中合唱团 厦门六中合唱团成立于1995年，并于2014年组建室内混声合唱团。现役团员40多人，均由热爱音乐的在校学生组成。六中合唱团以演唱现代风格的合唱作品为主，坚持每学年排演一台专场音乐会。 厦门六中合唱团 成员： 詹佳雯、廖佳润、黄雅琪、黄诗瑶、李梓鹭、邱诗晗、钟柠绩、陈启智、林富薇、郑海雯、张婧怡、孙晨等 厦门六中合唱团 主要作品： 《青花瓷》、《稻香》、《渔歌》、《夜空中最亮的星》、《简单的事》、《因为你》、《生如夏花》、《我在这里长大》、《给女孩》、《我的祖国》等 让我们跟随“厦门六中合唱团”的身影感受集体的温暖与力量! 集 体 生 邀 活 我 请 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 自主学习P52-P57 1.集体的内涵？ 2.集体的安全感和归属感？ 3.集体的荣誉感？ 4集体力量的特点和来源? 5.个人的力量如何在集体中形成合力？ 6.集体力量对个人的作用 ？ 1 集体的温暖 以下哪个是集体呢？ 班级 宿舍 厦门六中合唱团 大街上的人群 黑恶势力 √ √ √ 一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 课堂笔记 1、集体的内涵？P53 （1）含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 （2）集体联结度与集体温暖的关系：一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。 一般来说， 越高，个体感知到的集体温暖就越多。 集体的联结度 影响集体联结程度的因素有哪些？①②P53 ①成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。 ②以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 相关链接 探究与分享 情境一：如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境二：我生病了，在家休息。同学打电话问候，并为我辅导当天的功课。 从小到大，有过哪些让你印象深刻的集体？ 请分享你在这个集体感受到的温暖片段。 （1）获得：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 （2）付出：作为集体的一员，我们也散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 课堂笔记 2、集体的安全感和归属感？P54 2014年5月参加厦门市中小学合唱比赛获市一等奖； 2014年11月参加厦门电视台举办“为马拉松加油”大赛获全市第一名； 2015年5月参加厦门市中小学合唱比赛获市直属校一等奖； 2020年7月19日，厦门六中推出新作《生如夏花》用歌声纪念逝世一周年的合唱团指导老师高至凡。 2020年8月28日，厦门六中合唱团和第七次全国人口普查制作的推广曲和音乐MV《我在这里长大》正式发布。 2020年10月24日，厦门六中推出纯人声版《我的祖国》致敬抗美援朝先烈。 厦门六中合唱团取得的部分荣誉 课堂笔记 3.集体荣誉感？P54 （1）产生：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 （2）作用：这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 2 集体的力量 厦门六中合唱团部分成员风采展示 厦门六中合唱团部分成员风采展示 厦门六中合唱团日常练习 为了练好一首曲子，要拍打几千几万遍。 一首歌，每个周末都要练，排了整整一个月。 正式录音时，常常是不停歇地录几十遍，孩子们的手打肿了、胸口也拍疼了。 随身带着杯子，偶遇的时候，就经常一起练习。 特别认真，特别投入，用百分之百的认真对待。 排练空档做得最多的事情是写作业。 …… 合唱团成员平时训练非常刻苦，这对你有何启发？ 课堂笔记 （1）特点：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 4.集体的力量？P55 （2）来源：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 厦门六中合唱团日常照 厦门六中合唱团日常照 合唱团成员都是女生居多，那么，男生是不是就不重要了呢？说说你的理由。 课堂笔记 5. 个人力量如何在集体中形成合力？ ①②③P56(重点) ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 ③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 合力产生 合力作用 厦门六中合唱团前排小姐姐专访 黄雅琪加入合唱团之后有什么改变？这说明了什么道理？ 6.集体力量对个人的影响？①②③P57（重点） ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一