4.1 青春的情绪 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

| 24页
| 813人阅读
| 309人下载
普通

内容正文:

你看到的是什么? 当你心情好时,会看到少女的脸; 当你心情不好时,会看到巫婆的脸。 第四课揭开情绪的面纱 4.1青春的情绪 自主学习: 1.情绪的特点及类型? 2.影响情绪的因素? 3.情绪的作用? 4.青春期的情绪特点? 5.青春期情绪变化的原因? 6.如何正确认识并对待青春期的情绪特点? 01情绪面面观 情绪短程游——考试心路 成绩公布前 5 情绪短程游——考试心路 成绩公布后 or 6 情绪短程游——考试心路 遭到嘲笑 快看啊,他才考这么点分!哈哈哈哈哈哈哈! 7 情绪短程游——考试心路 成绩公布前 紧张 担忧 愤怒 生气 成绩公布后 优秀 满意 兴奋 很差 忧伤 难过 遭到嘲笑 人的情绪是复杂多样的 8 1.情绪的特点及类型(基本情绪、复杂情绪)?P35 人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。 9 情绪表演达人 晚上回家的路上突然下起了大雨。 到达学校,发现大家都在称赞我写的作文; 在去学校的路上,发现自己因睡懒觉要迟到; 早上起床,发现自己脸上长了“美丽痘”; 某同学的一天: 为什么会产生不同的情绪? 个人的生理周期 对某件事情的预期 周围的舆论氛围 自然环境 10 2.影响情绪的因素?①②P35 ①我们的情绪受多方面因素影响。例如,个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。 ②随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。 11 如此面对考试(P35“探究与分享”) 思考: 默默和小冲面对考试的情绪有什么不同?分别产生了什么结果? 影响 默默 小冲 (强项考砸) 冷静 (分析原因——主动改错) 舒坦 (精力充沛、劲足) 紧张 (出错) 发怒 (毁试卷) 哭 (精神恍惚——生病) 因素 情绪 作用 情绪 后果 产生 产生 影响 情绪 激励我们克服困难、努力向上。 因挫败而止步不前。 影响我们的观念和行动 正面 负面 作用于 3.情绪的作用?①②P35 影响着我们的观念和行动。它可以激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 14 02情绪的青春色调 情绪 青春期 = ? 16 连一连:青春期情绪的特点 情绪反应强烈 情绪的细腻性 情绪波动与固执 情绪的闭锁性 情绪的表现性 17 4.青春期的情绪特点?P36 ①情绪反应强烈。 ②情绪波动与固执。 ③情绪的细腻性。 ④情绪的闭锁性。 ⑤情绪的表现性。 18 5.青春期情绪变化的原因?P36 进入青春期,随着身体发育加快和生活经验不断丰富,我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化,表现出青春期的情绪特点。 19 演员请就位 小伟是班级的宣传委员,擅长绘画。一天中午,他正在出板报,很多同学围观,不少同学赞叹,小伟听后心里美滋滋的,脸上却紧紧绷着,装作满不在乎的样子,画得也更起劲儿。这时,小刚过来了,对板报提出了一些意见,小伟不高兴了,回头生气地看着小刚,小刚仍然不停地说,小伟扔下粉笔,冲着小刚大声地说:“你行,我不干了。”随后,他扬长而去,剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。 1.小伟的心理反应和行为有什么变化? 2.小伟前后的变化反映了情绪的哪些特点? 3.假如你是小伟,遇到类似情况会怎么做? 20 6. 青春期的情绪特点对我们的影响:积极+消极(P37-P38) ①青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。 ②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。 注:青春期情绪对我们的影响,取决于我们是积极面对,还是消极对待。 21 辩一辩 “在喜怒哀惧这四种基本情绪中,喜只有积极影响,怒、哀、惧只有消极影响”。这一说法正确吗? 22 教师寄语 喜 不可得意忘形 怒 不可暴跳如雷 哀 不可悲痛欲绝 惧 不可惊慌失措 23 课堂小结 青春的情绪 青春的情绪 情绪的青春色调 情绪的多样性 情绪受多方面因素的影响 情绪的作用 青春期的情绪特点 青春期的正面情绪 青春期的负面情绪 24 $$

资源预览图

4.1 青春的情绪 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册-第1页
1
4.1 青春的情绪 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册-第2页
2
4.1 青春的情绪 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册-第3页
3
4.1 青春的情绪 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册-第4页
4
4.1 青春的情绪 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册-第5页
5
4.1 青春的情绪 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册-第6页
6

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。