2.1 男生女生 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 自主学习： 1.青春期男女生差异的表现？ 2.怎样正确对待男女生的生理性别特征？ 3.性别角色认识有哪些影响？ 4.认识性别优势的意义？ 5.如何正确对待男女生的性别优势（性别差异）？ 01 他和她 活动一：经验对对碰 要求： 从生理、性格、爱好、思维方式等角度，男生女生各自说说对方的特点。 1.青春期男女生差异的表现？①②P14 ①男生女生在生理方面的差异会更加明显。（生理） ②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。（心理） 生理性别特征 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 2.怎样正确对待男女生的生理性别特征？P15 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 心理性别特征 心理性别特征表现为性别角色方面的差异 性别角色是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。如人们要求男性行为体现出阳刚之气，女性行为表现出阴柔之美。 提到下面这些表述，你会想到哪个性别？ 高大魁梧； 决策果断； 富于冒险精神； 雄心勃勃； 警察、战士 活动2：请你辨别 飘逸的长发； 细心认真； 娇小柔弱； 情绪化、感情用事； 幼师、护士 中国首位女宇航员刘洋 中国女飞行员 男幼师 男护士 接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 为什么根据描述，我们会想到某个性别？ 性别刻板印象 学以致用 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 3.性别角色认识有哪些影响？（积极+消极）① ②③P16 ①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（积极） ②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（消极） ③我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 活动三：我来当家 新学期开学了，作为班长的你需要带领全班同学完成以下任务： 搬运新书、分发课本、搬桌椅、统计在校吃饭人数、收班费、打扫教室卫生。 你会让男女生各承担什么任务？ 搬运新书、搬桌椅、 打扫卫生。 男生 分发课本、 统计人数、 收班费。 女生 怎样分配更合理？ 这样安排的理由是什么呢？ 男女生都有各自的优势 02 优势互补 温柔体贴 善解人意 善于形象记忆 观察能力强 认真细心 女生的优势 是关于我们怎样做事的知识，即经验型信息，如技术、技巧、工艺、方法等。 体能好 独立责任 勇敢坚强 抽象思维强 恒心毅力 男生的优势 男生女生各自的优势 就总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在不同点。 A 语言能力方面 绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性。因此，在学习外语时，女孩的成绩往往比男孩好。 B 数学能力 在数学能力的某些方面却存在着差异，如女孩在数学计算方面优于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩。 C 空间能力 在空间方面，男孩比女孩占优势。如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势 思考：如何才能做到男女生优势互补呢？以下的方法是否可取？ 男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 4.认识性别优势的意义？P17 18 班里的一些女生真的是太笨了，非常简单的数学题我们男生一看就知道怎么做？她们怎么都不会，还是我们男孩聪明啊。 我从小就害怕背课文，古文和英语单词特别头疼，为什么班级的女生们那么聪明背课文就非常快呢？ 请你评价以上两种观点。 ①观点一只看到了男生的优势，过于骄傲，而忽视了女生的优势。 ②观点二只看到了女生的优势，过于自卑，而忽视了自己的优势。 5.如何正确对待男女生的性别优势？①②③P17 ①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。 ②不应因自己某一方的优势而自傲，也不因自己某一方的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 男女各占半边天，缺少了谁，都无法画成一个圆。（男女搭配，干活不累） 他和她 认识性别刻板印象 男女生如何优势互补 优势互补 男生女生 男生与女生的差异 正确认识性别角色的重要性 现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响，认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴，这种观念会（　　） A．让自己的发展更全面 B．影响自身潜能的发挥 C．让自己的情感更丰富 D．让自己的眼界更开阔 B 有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊，而事实上，男女同学正常交往，其作用很大。表现