1 《我们的好朋友》（教学设计）-统编版道德与法治四年级下册

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

四年级

学期

春季

课题

部编版四年级下册道德与法治——我们的好朋友

教科书

书  名：道德与法治教材

出版社：人民教育出版社        出版日期：2019年11月

教学目标

1、通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。

2、知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。

3、培养学生收集、整理、运用信息的能力。

教学内容

教学重点：

1、通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。

2、知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。

教学难点：

1、知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。

2、培养学生收集、整理、运用信息的能力。

教学准备：

教师：课件、视频、录音。

学生：纸、笔、课前通过各种方式全面了解朋友的特点。

教学过程

一、游戏引入话题，唤醒生活

      教师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起玩一个“找朋友”的游戏。 （出示孩子们玩《找朋友》游戏的视频）

教师：孩子们，你们平时喜欢交朋友吗？为什么喜欢交朋友？让我们来听听小烨和小宇的回答。(出示学生的回答录音）

小烨：我平时很喜欢交朋友，因为朋友可以带给我快乐！

小宇：我也很喜欢交朋友，因为朋友在学习和生活中给了我很大的帮助！

教师：谢谢小烨和小宇给我们分享了自己喜欢交朋友的原因。是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人：我们离不开亲人的关怀照顾；离不开老师的关心培养；但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。今天我们就来说说好朋友的故事。 （板书课题：我们的好朋友）

 二、趣味活动，体验生活

活动一：好朋友推介会

教师：当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大家带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方？ 你们各自都有什么特点？完成表格。

（学生填写表格，也可以根据实际情况进行补充）下面是小烨填写的表格，让我们一起去看看吧。