10.2 天下兴亡 匹夫有责 教案-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

10.2 天下兴亡 匹夫有责 教案 部编版道德与法治八年级上册

教学目标

1.明确历史的发展、国家的成就人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习；懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任，落实政治认同、道德修养、责任意识核心素养培育。

2.引导学生理解发扬实干精神才能创造更美好的未来，青少年要不负韶华，勇担责任。

3.引导学生感受国家的发展离不开劳动者的创造，形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动的品质。

4.知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动；懂得把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水。

教学重点与难点

1.教学重点：尊重和学习国家的建设者

2.教学难点：实干才能创造未来

教学过程

导入新课

预设过程

教师活动：

1.教师提问：大家的父母从事什么工作呢？这个行业对他人、对社会和国家有什么影响呢？

2.教师多元化激励性点评学生答案， 提炼 和重温教材基础知识，构建知识体系。

学生活动：

1.配合课堂需要，及时做好学习准备 (教材、领取资料单等)

2.根据老师提问分享和交流身边各行各业的影响和作用。

3.积极思考教师提出的问题并回答。

设计意图：

通过回归学生生活的问题导入课堂，与学生拉近距离，让学生在潜移默化中思考社会劳动分工的不同，感受劳动氛围，增强课堂活动参与性；激发学生学习兴趣和成就动机，体会并引出本节课主题： 做负责任的人。

环节一：我心中的劳动模范

教学内容：树立正确的劳动观

预设过程

教师活动：

1.小组讨论：思考不同行业的意义和价值，选择本组认为最有价值的劳动者，为这个劳动者编写一份颁奖词。

2.引导学生展示小组讨论成果，认识到各行各业劳动者的价值和贡献。3.教师多元化激励性点评学生答案， 引导学生提炼拓展知识点：劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分，地位都是平等的。

学生活动：

1.根据教师发布任务，认真思考并积极参与小组讨论。

2.按照要求汇报展示。

3.活动中注意认真倾听他人发言，积极参 加课堂交流。

4.提炼总结知识点，内化于心，外化于行。

环节二：实干创造未来

教学内容：实干才能创造未来

预设过程：

教师活动：

1.课堂小辩论：辩题：书本知识和实践谁更重要？全班同学分为正反两方，进行辩论。全班实行自由辩论，正反双方轮换发言、陈述论据，最后正反双方派出一人进行总结陈词。活动过程中，尊重对方选手，不打乱他人发言，保持课堂秩序。正方：书本知识重要；反方：实践更重要

2. 教师多元化激励性点评学生答案，引导学生提炼拓展知识点：实干才能创造未来。

3.追问：作为祖国的未来，为建设美好祖国，青少年能做什么？

4.请学生分享自己的见解和看法。教师适时点拨，总结归纳青少年怎样建设美

学生活动：

1.根据教师提出的问题开展课堂辩论。

3.根据老师的提示结合自己的生活 经验，懂得自觉承担不可推卸的责任。

4.积极分享自己或身边人在学习、生 活中事不避难的故事， 向身边榜样学习。

5.内化知识，扩展思维认知。