4.2 以礼待人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

以 礼 待 人 第二单元 第四课社会生活讲道德 4.2 目 标 1 1.知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。 2.懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。 3.培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。 待人礼为先 01 3 4 1.礼的涵义和表现 礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。 语言文明、 仪表端庄、 举止文明等方面。 礼的表现 北宋时期有一个大学问家，名字叫做杨时。杨时是一个很有礼貌、很谦虚、很好学的人。无论遇到什么困难他都想办法把想要获得的知识弄懂。无论是付出多大的代价，为了学习他都愿意。在杨时四十岁的时候，有一次他和他的好朋友游酢相约一起去向当时很有名的大学问家程颐求教。两个人走到程颐家的时候，恰巧程颐在家里面睡觉。很懂礼貌的杨时就建议不要惊醒老师的睡觉，于是两个人就静静地站在门口，等待老师醒来. 一会儿，天上下起了鹅毛大雪。天气变得很冷。雪越下越大，天越来越冷，但是老师还在睡觉。他们还在大雪中等待。这时候，游酢冷得受不住了。他几次想要把程老师叫醒，但是杨时阻拦了他。 他们两个人在大雪中坚持着，等待老师醒过来给他们讲解问题。当程颐老师睡醒的时候，发现门外站着两个“雪人”。 我们可以看出“礼”对个人有何重要性？ 文明有礼是一个人立身处世的前提。 期望大家能把垃圾分类放入垃圾桶 邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突 （1）你生活的小区存在哪些不文明行为，这些不行为给小区居民造成了哪些影响？你对文明小区有什么期望？ 文明有礼促进社会和谐 机动车低速行驶，不鸣笛 文明有礼体现国家形象。 我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人的交往过程中，我们的一言一行都体现了中国的形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象 。 10 2.文明有礼的重要性 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐。 ③文明有礼体现国家形象。 待人礼为先 在南宁举办的第四十五届世界体操锦标赛中，观众的文明观赛成为一道特别的风景。在高低杠项目比赛中，某位外国选手两次在同一动作上掉杠。为了鼓励她，現场观众都鼓起掌来，最终，该选手顺利完成了所有动作。在场的运动员、教练员都认为，观众的掌声体现了包容和热情，让大家感受到了浓浓的暖意。 上述情境体现了什么?谈谈自己的感想。 探究活动 文明有礼的重要性： （3）文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 待人礼为先 程门立雪 成语出自《宋史·杨时传》:“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢(音zuò)与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。” 做文明有礼的人 你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。 做文明有礼的人 探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。 中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。 请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教” 。 请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。 麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。 礼貌用语 （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 外表、着装 肢体语言及语气 谈话内容 55387定律 决定一个人第一印象的因素及占比分别是： 如何礼 7% 55% 38% 55387定律 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄 在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 16 （3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 “不积跬步，无以至千里。” 我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、受礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 如何做一个文明有礼的人? （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 做文明有礼的人 容貌整洁。 服装整洁、美观、大方。 举止规范。 1 2 3 做文明有礼的人 参加社交活动应注意的几点 拓展空间 《荀子》中说:“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。 分小组搜集社会生活中讲文明、懂礼貌的事例，办一期板报