第二十章 第5节 磁生电（同步练习）-【学力水平同步检测与评估】2023秋九年级物理全一册(人教版)

物理九年级 人教版 第5节磁生电 学习日标 路中 (选填“有”或“没有”)电流产 生。这种现象叫做电磁感应现象。 1.知道电磁感应现象，知道产生感应电流的 小结： 条件。 ①电磁感应现象是指 2.知道发电机的原理，能说出发电机为什么 能发电，知道发电机发电过程是能量转化 ②闭合电路中产生感应电流的条件： 的过程。 3.知道什么是交流电，知道我国供生产和生活用 2.如图20-52所示，当导体向上运动时，电 的交流电频率为50Hz的意思，能把交流电和 直流电区分开来。 流表的指针发生偏转，当导体向下运动时， 电流表的指针向另一方向偏转，这说明电 C课堂再现（时间：5分钟） 路中产生的电流的方向发生 ,导 1.如图20-51所示，在蹄形磁体的磁场中放置一 体上下往复运动，电流表的指针不断地来 根导线AB,导线的两端跟电流表连接，它们组 回摆动，这说明电路中产生的电流的方向不 成了 断发生 这种电流叫做交流电。 可见：交流电是指方向 的电流。在交流电中，电流在每秒内周 期性变化的次数叫做 ,其单位是 ,我国电网以 供电，频率为 图20-5-1 Hz。 (1)导线AB在磁场中处于静止状态，观察 到电流表的指针不发生偏转，说明电路中 (选填“有”或“没有”)电流产生。 (2)导线AB在磁场中沿竖直方向运动，观 察到电流表的指针不发生偏转，说明电路 图20-5-2 图20-5-3 中 (选填“有”或“没有”)电流 产生。 3.如图20-5-3所示是交流发电机的原理示 (3)导线AB在磁场中沿水平方向运动，观 意图，用连续转动的 代替往复运 察到电流表的指针左右来回摆动，说明电 动的导线，为了把线圈中产生的感应电流 129 认知拓展 键盘能发电的电脑科学家新近发明了一种能“发电“的便携式电脑键盘，它能利用用户手指击键的动能产生电能】 以作电源。物理知识告诉我们：当闭合电路前一部分导体在磁场中做切制磁感线运动时，导体中就会产生感应电流，新发 明的键盘每个键的底部都附有体积很小的磁铁，磁铁周围分布着微型线圈， 学力水平图步检刚与评由口 输送给用电器，还要用 和 8.关于感应电流的说法中，正确的是( 把线圈和用电器连接起来。实际的发电机 A.导体在磁场中运动时，导体中会产生感 比较复杂，但仍由 和 两 应电流 部分组成，大型发电机发的电，电压很高， B.闭合电路的一部分导体做切割磁感线 电流很强，一般采用 不动， 运动时，导体中会产生感应电流 旋转的方式来发电，为了得到较 C.闭合电路的一部分导体在磁场中沿磁 强的磁场，要用 代替永磁体。 感线运动时，导体中产生感应电流 4.发电机发电的过程是能量转化的过程。如 D.感应电流的方向与磁感线的方向、导体 水力发电，是把水库中水流的 能转化 切割磁感线的运动方向无关 为 能。 9.要使感应电流的方向相反，可采取的措施有 C课后作业 (时间：15分钟) () A.把磁场方向和切割磁感线的导体的运 ◆基础过关 动方向都反过来 5. 发现了电流周围存在磁场之后， B.保持导体做切割磁感线运动的方向不 法拉第发现了 现象，进一步揭 变，把磁场方向反过来 示了电和磁的联系，推动了 的 C.磁场方向和切割磁感线的导体的运动 发明。 方向都不改变 6.我国交流电的频率是 Hz。由此可知， 在每秒内电流的方向变化了 次，周期 D.增加切割磁感线的导体的长度 为 10.如图20-5-5所示，甲表示闭合电路的一 So 7.如图20-5-4中所示的两个模型，图甲是 部分导体（圆圈表示它的横截面）沿箭头 机的模型，它是根据 方向向左运动时导体中感应电流的方向 制成的，图乙 垂直于纸面向里（电流方向垂直于低面向 是 机的模型，它是根据 里用“×”号表示：电流方向垂直纸面向 制成的。 外，用“·”表示)。据此，在图乙和丙中标 出感应电流的方向。 N 图20-5-4 甲 图20-5-5 130 认知拓展 手指敲击各键时，各键下面的磁铁会穿越线圈运动，在这一过程中有微弱电流产生，这些电流会存入一个电容器中 并在积累到一定程度时为便携式电脑的电池充电。 物理九年级 ◆能力展示 中考瞭望 11.兰兰学习了电磁感应现象后，就想：产生 的感应电流的大小与什么因素有关呢？ 体验中考 她找到几个要好的同学开始了讨论和猜 1.(2023·成都)小明利用如图20-5-7所示 装置探究“导体在磁场中产生电流的条 想：既然运动有快慢之分、磁场有强弱之 件”，他通过观察灵敏电流表的 分，那么感应电流的大小是否与这两者有 来判断是否产生了感应电流。经过多 关呢？于是她们开始做实验，首先按照课 次尝试，他发现，当闭合电路的一部分导体 堂上探究电磁感应的实验装置，如图 在磁场中做 运动时，导体中 20-5-6所示，重新安装了仪器，并且准备 就会产生感应电流。