4.1 和朋友在一起 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

七年级上册第四课第一框《和朋友在一起》

一、核心素养

道德修养：团结同学，宽容友爱。明白友谊的变化与力量，学会感恩身边的朋友，形成积极向上的友谊观。

健全人格：认识青春期友谊的特征，建立同学间的友谊，学生能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待学会正确对待交友中遇到的问题。

二、教材解析

本课是统编《道德与法治》七年级上册第二单元第四课的第一框。本框不仅引导学生觉察自己的朋友圈，并且引导学生逐步分析朋友对自己的影响，感受友谊的美好与力量，并把友谊的力量上升到理性的认知层面，体会朋友在生命中不可替代的位置。

三、学情分析

初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强，参加社会公共生活的机会越来越多，与现实社会的接触范围越来越大，程度越来越深，学生走进感性的社会交往生活，在交友中提高人际交往能力、培养友善素养，是其身心健康发展和顺利社会化的基本要求，可以为其参与社会公共生活奠定良好的基础。

四、教学重点与难点

教学重点:了解朋友圈的情况，并逐步形成积极向上的友谊观。

教学难点:更好地觉察对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友问题的正确立场和有效方法。

五、方法与策略

教法：讲授法、案例分析法

学法：合作探究法、自主学习法等

六、教学过程

导入新课

播放视频哆啦A梦：伴我同行引入新课第四课《友谊与成长同行》第一框《和朋友在一起》。

讲授新课

一、我的朋友圈

活动一:心灵驿站

当你遇到以下几个情况，你最愿意和谁分享？

        1.快乐的事；2.心里的秘密；

        3.遇到困难；4.外出游玩的时候。

小结：朋友伴随着我们成长

活动二、请根据左图的提示，“晒”出 你的朋友圈 吧！

（1）通晒你的朋友圈，“朋友圈”发生的变化有哪些？

是的，根据大家的梳理，我们可以发现，进入新的人生阶段后，我们的朋友圈也随之发生改变。 我们的朋友圈可能会扩大，交往的内容更丰富了；也有可能会变小，但交往更加深入，朋友关系更加密切……

从儿时到现在，甚至以后工作，每个阶段我们的朋友圈都会发生变化。如此往复，迎来送往，每个阶段我们都会有老朋友离开，结识新朋友，而这些伙伴、同学、朋友陪伴着我们一起飞翔，一起去看外面的世界......

所以，随着年龄的增长，朋友圈发生了哪些变化？

①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。（P39)

②自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；(P40)

③自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。(P40)

（2）结合刚刚的朋友圈数轴图，展开以下思考：

①关系亲近的朋友，是由于哪些原因形成的？

②关系疏远的朋友，又是哪些原因造成的？

请大家思考后，与我们分享你与这位朋友的故事。

我们在成长的历程中，会不断遇到新朋友，也可能逐渐失去老朋友，甚至和一些朋友因为种种最终疏远，这都是车成长的常态，朋友作为我们生命的重要分子，我们应该学会经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。(P40)

二、友谊的力量

活动三:古人把朋友分为很多种:

石友、死友、挚友、素友、益友、诤友。

活动四、播放李白和杜甫的故事

思考：从“李杜”的故事中，你感受到了友谊怎样的力量？请结合真实体验，完成课本上朋友影响力图鉴——现在，请大家梳理你们的朋友对你们产生的深刻影响，在中间的圆中写上你的名字，在周围的圆中分别写上朋友的名字、朋友对你的影响、影响力的大小。完成后，老师将请同学来展示你的图鉴。

学生：略