第5课《 铺满金色巴掌的水泥道》 分层作业-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

第二单元 第5课 《 铺满金色巴掌的水泥道》 分层作业

1．读拼音，写词语。

pū  mǎn      shuǐ ní     jǐn jǐn     yuàn quáng

.        

   yìn zhe      pái  liè      guī zé     nòng luàn

      

2．在括号里填上合适的量词。

一(      )秋雨     一(      )水洼     一(      )叶子     一(      )地毯

一(      )雨靴     一(      )小鸟     一(      )巴掌     一(      )蓝天

3．辨字组词。

铺(     )        规(     )      院(     )

哺(     )        现(     )      完(     )

4．多音字组词。

背bēi(      )           发fā(      )          尽jǐn(      )

bèi(      )              fà(      )              jìn(      )

5．根据课文内容填空。

《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”实际上指的是      ，文章中这样的比喻还有很多，如作者把水泥道上铺满的落叶比作      ，把一双棕红色的小雨靴比作    。这些比喻都表现了作者的天真，也突出了作者对秋天景色的       之情。

6.理解句子判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

（1）“第一回觉得”是对自己发现生活中的美的由衷喜悦与感叹。(    )

（2）因为只有雨后的水泥道才美，没下雨之前，水泥道并不美。(    )

（3）每一年秋雨后的水泥道都是这么美，只是“我”以前没有仔细观察，没有用心感受。(    )

7．连一连

明朗的                         地毯

亮晶晶的                      蓝天

金黄金黄的                   天空

小小的                        水洼

湿漉漉的                   叶子

8．按要求写句子。

（1）要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢。（用加点词语造句）

                                                          

（2）梧桐树掉下了叶子。（扩句）

                      

（3）这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。（缩句）

                                             

（4）它们排列得并不规则，然而，这更增添了水泥道的美。（用加点词语造句）

                                                          

9.阅读课文片段，回答问题。

铺满金色巴掌的水泥道（节选）

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

（1）选文共有(       )个自然段。

（2）“凌乱”在文中的意思是（   ）

A．不规则的排列 B．熨帖地、平展地粘住 C．美观地摆

（3）选文中多处运用了比喻的修辞手法：梧桐树的落叶像      ，棕红色的小雨靴像      。

（4）下列关于选文内容，表述不正确的一项是（    ）

A．选文第一自然段展现了门前水泥道的美。

B．“我一步一步小心地走着”是因为雨后路滑，我怕摔倒。

C．“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。”表现了“我”对美丽的水泥道的喜爱和留恋。

（5）把你喜欢的句子抄在下列横线上。

       

（6）在上学或放学的路上，你有哪些美丽的发现呢？请写下来吧。