2.4噪声的危害和控制 -2023-2024学年人教版物理八年级上册

噪声的危害和控制

一、教学目标

1.物理观念

（1）了解噪声的来源和危害;

（2）知道控制噪声的方法，增强环境保护的意识；

（3）通过体验与观察，了解控制噪声的方法。

2.科学思维

学会观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象，具有初步的观察能力、分析概括能力。

3.科学探究

通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。

4.科学态度与责任

培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。

二、教学重难点

教学重点：噪声的来源及危害,减弱噪声的途径

教学难点：了解噪声的来源和危害;知道防治噪声的途径,增强环境保护的意识。

三、教学分析

学生已学习了声音的产生与传播条件,在此基础上学习噪声的危害和控制,从知识点的理解和掌握上来说,会很轻松。

四、教学过程

（一）新课讲解

活动1【导入】创设情境

优美的歌曲同学们都喜欢听,除了丰富人们的文娱生活,还可以使人奋进。但是,对建筑工地的敲击声、混凝土搅拌机的轰隆声、电锯声、机器的轰鸣声等,同

学们听起来感到烦燥,心神不安,这些声音都是噪声。播放噪声,让学生感受。我们这节课将知道什么是噪声?噪声是从哪里来的?噪声有什么危害?可以用什么办法来减弱噪声?

活动2【导入】一、噪声的危害

1)从物理学的角度来认认识什么是声。

难听的、无规则的振动发出的声音都是噪声。

(2)从环境保护的角度来认识噪声。

演示:用充气的气球在干燥的玻璃板上摩擦,其声音听起来人们感到非常不舒服。讲述汽车发动机的轰鸣声、喇叭鸣叫声,商店内招揽顾客收录机大声播放音乐声等,这些都的工作人员正常工作,干扰学校正常教学。使城市环境受到严重污染,干扰机关、团体

活动3【导入】二、噪声的来源

1)城市噪声的主要来源有哪些?

工厂、工地、商城、集贸市场等。
(2)教室里和教室周围有无噪声?如果有难听的、无规则的振动发出的声音都是噪声。

噪声,这些噪声是从哪里来的?

广播、人跑步声等

(3)举例说明噪声对人们有哪些危害?

噪声泛指人们不需要的、有害的声音。噪声污染、水污染和空气污染,是世界的三大公害。噪声大体可分为:交通噪声、工业噪声、生活噪声和其他噪声。 噪声对人类带来的危害是非常大的。研究表明,50分贝左右的噪声会影响休息和