第1课《人民解放军百万大军横渡长江》课件（共17张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

人民解放军占领南京 毛泽东1949年4月 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 1.了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。 2.理解文章层次，体会文章准确、简洁的语言。 3.体会蕴含字里行间的思想感情。 学习目标 作者简介 毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人 ，诗人，书法家。毛泽东的诗词雄浑豪迈，气势宏伟，如《沁园春 雪》《长征》等，创作成就很高。他的讲话稿收在《毛泽东选集》里，他的诗词收在《毛泽东词集》里，他撰写的新闻消息收在《毛泽东新闻工作文选》里。 背景知识 1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国范围内取得胜利已成定居。但国民党反动派继续负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营后，于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。4月21日，毛主席发布了《向全国进军的命令》。21日清晨，人民解放军即执行最高统帅的进军令，在西起九江的湖口，东至江阴，长达一千华里的战线上，发动了渡江战役并取得胜利，22日2时，新华社全文播发了毛泽东同志撰写的《我三十万大军胜利南渡长江》 整体感知 人物：人民解放军百万大军。 时间：一九四九年四月二十日夜至四月二十二日二十二时。 地点：西起九江(不含)、东至江阴的一千余华里的长江战线。 起因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役。 经过：三路大军横渡长江。 结果：突破长江防线，占领南岸广大地区。 一、从新闻要素出发学习课文 整体感知 1.阅读课文，勾画出导语部分。思考：这个导语从哪几个方面总领了全文？ 导语：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 这个导语从渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领了全文。 二、从新闻结构出发学习课文 整体感知 2.速读主体部分，完成下面表格。 渡江三路大军 时间 兵力 渡江人数 中路军(安庆—芜湖) 西路军(九江—安庆) 东路军(南京—江阴) 二、从新闻结构出发学习课文 整体感知 2.速读主体部分，完成下面表格。 渡江三路大军 时间 兵力 渡江人数 中路军(安庆—芜湖) 二十日夜—二十一日夜 三十万 三十万 西路军(九江—安庆) 二十一日下午五时—二十二日二十二时 三十五万 三分之二 东路军(南京—江阴) 二十一日下午五时—二十二日二十二时 三十五万 大部 二、从新闻结构出发学习课文 细读精思 本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何从中路写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？ 1.时间：中路军最早；2.敌情：中、西敌情一致，遭遇抵抗较弱，东路军所遇抵抗顽强，是文势掀起高潮。3.战略部署：先中，后西、东体现了渡江作战先从中间突破、再以三路并进的战略部署。 中路军略写。东路军、西路军详写。 由于东路军所遇敌人的防线比较巩固，加之此处敌军抵抗较为顽强，更重要的是这一地区战略意义重大，直接关系到能否包围敌军、解放南京，因此报道写得十分具体。尤其是最后两句详写了我军的战果，是为了说明水路长江和陆路镇江、无锡段铁路线已经全部被我军切断，敌人毫无退路，敌我双方态势已十分明显。 品味语言 分析新闻语言的准确性 1.二十日夜起……余部二十三日可以渡完。 “突破”准确表现了战斗过程(如用“越过”则不准确，因为“越过”的对象是静态的，表现不出战斗经过)。 “渡至”准确表现了水战进军的特点(用“到达”则太宽泛)。“二十四小时内即已”，时限明确，准确表现了我军渡江神速的特点(如用“共”，则时限不明，一般化)。 “至发电时止”，时间比“现在”更为确切。用“余部”这一军事术语比用“剩下的”更为准确得体。 品味语言 分析新闻语言的准确性 2.然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中……业已切断镇江、无锡段铁路线。 用“歼灭及击溃”而不是笼统地说“消灭”或“打垮”；对“要塞”用“控制”，说明江阴要塞已为我军所用；对“长江”用“封锁”，说明不准船只自由通航；对“铁路线”用“切断”，说明我军堵住了敌人从铁路逃跑的退路。词语搭配准确有力，表明我军锐不可当的气势。 品味语言 分析新闻语言鲜明生动、富于感情 1.不料正是汤恩伯到芜湖的那一天 充满嘲讽蔑视的语气，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固程度，过低估计人民解放军的战斗力。“不料”一词既可见敌人狼狈