4.2 在实践中追求和发展真理 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

马哲 辩证唯物主义 历史唯物主义 认识论 辩证唯物论 唯物辩证法 第二课探究世界的本质 第三课把握世界的规律 联系（普遍性、客观性、多样性、整体与部分、系统优化） 发展（普遍性实质、状态量质、途径前进曲折、辩证否定） 矛盾（对立统一、基本属性、普遍性、特殊性、普特、主 主要矛次矛盾、主次方面、两点论重点论） 第四课探索认识的奥秘 （认识、实践、真理） 物质、运动、规律等 在实践中追求和发展真理 第四课 第二框 第 页 什么是真理 ——从人类对太空的求索谈起 ONE 01 第 页 你知道吗？古人也有航天梦 探究： 从古至今，人类为什么会想出这么多种不同的飞天方法？ 如果有人找出了正确的飞天方法，哲学上会说他发现了什么？如果是错的呢？ 能够飞天的正确方法会有几种？这说明什么？ 第 页 你知道吗？古人也有航天梦 探究： 从古至今，人类为什么会想出这么多种不同的飞天方法？ 如果有人找出了正确的飞天方法，哲学上会说他发现了什么？如果是错的呢？ 能够飞天的正确方法会有几种？这说明什么？ 结论①：人的认识都是对客观对象的反映，由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生不同的认识。 结论②：与客观对象相符合的认识叫真理，不符合的认识叫谬误。 结论③：有且仅有一种，这说明人的认识很多，但同一条件下对同一对象的真理性认识只有一个，真理具有客观性，所以真理面前人人平等！ 第 页 1. 真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 客观 对象 相符合 不符合 认识 真理 谬误 判断：真理是标志客观与主观相符合的范畴。 认识是对客观事物及其规律的正确反映。 真理的形式是客观的，内容是主观的 第 页 1. 真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 客观 对象 相符合 不符合 认识 真理 谬误 判断：真理是标志客观与主观相符合的范畴。（×） 认识是对客观事物及其规律的正确反映。（×） 真理的形式是客观的，内容是主观的（×） 第 页 ——真理具有客观性 （1）任何真理所反映的内容是客观的,(形式是主观的) （2）真理的检验标准（即实践）具有客观性 2. 真理最基本的属性 第 页 仁者见仁，智者见智。 在同一条件下，人们对同一对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。 由于人们的立场、观点和方法不同 ，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。 认识是多元的 真理是一元的 第 页 辩一辩 专家说的就是真理 多数人认可的就是真理 真理掌握在少数人手中 谣言重复千遍就成了真理 01 02 03 04 1. 否认了真理内容的客观性 3. 不能以人的身份、地位、认可的人数等主观因素判断某一认识是不是真理。（真理面前人人平等。） 2. 不符合真理的评价标准 第 页 总结一：真理 认识：是人对客观对象的能动的反映，有正确和错误之分。 认识 客观对象 正确 错误 相符合 不符合 真理 谬误 第 页 总结一：真理 1.含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 2.真理的特性 1）客观性【最基本属性】： 内容客观，形式主观 真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律 检验真理的标准是客观的社会实践； 真理只有一个 真理面前人人平等 真理的客观性原理： 方法论 第 页 你认为这些认识对不对？ 1.三角形内角之和等于180° 2.多喝牛奶有益于身体健康 3.实施三孩儿政策 4.坚持城市包围农村推动革命胜利 ——在平面上 ——不过敏 ——我国当下 ——前苏联当时 真理是有条件的 第 页 1. 真理是有条件的 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 强调在一定地点、空间和条件下适用的科学理论在另一地点、空间和条件下不一定适用。 第 页 判断下列哪些属于真理？ 1.三角形内角之和等于180° 2.多喝牛奶有益于身体健康 3.实施三孩儿政策 4.坚持城市包围农村推动革命胜利 ——适用于平面上 ——适用于对牛奶不过敏的人——适用于当下，不适用于计划生育时代 ——适用于前苏联，不适合中国 真理是具体的 第 页 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的 具体 的 历史 的统一。 判断： 1.真理是客观与主观，理论与实践具体的历史的统一 2.认识是主观与客观的统一 3.我们要不断超越历史条件，推动认识发展 指主观认识符合当地的实际 指