4.16 三国鼎立 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

七年级 上册 4.16三国鼎立 1 通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 三国鼎立:三国(220—280年)是中国汉朝与晋朝之间的一段历史时期,分为曹魏、蜀汉、东吴三个政权。三国鼎立局面的形成是分裂割据逐步走向统一的过程。从另一个角度看,三国鼎立创造了相对稳定的社会环境,三国均采取积极有效的措施,在对抗中进步,在竞争中发展,从而推动了经济、政治、文化的恢复和发展。 曹操、袁绍 曹军、孙刘联军 统一北方 三国鼎立 曹丕 农业生产 刘备 民族关系 孙权 海外贸易 夷洲 (1)图一反映的战役是 。 (2)图二中①是 ,②是 ,③是 。 (3)图一与图二之间的关系是 . 。 赤壁之战 魏国 汉(蜀汉) 吴国 图1赤壁之战为图2三国鼎立局面的形成奠定了基础 易混点 易错字 1.曹操是东汉末年人,不是三国时期的人物;魏国的建立者是曹丕。 2.官渡之战为曹操以后统一北方打下了基础,赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础,它们都发生在东汉末年,是中国古代以少胜多的著名战役 官渡之战、三国鼎立 知识点1 官渡之战 1.(2022·湖南怀化)曹操的诗句“白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠”记录了战争给社会带来的巨大灾难。东汉末年,曹操为统一北方打下基础的战役是( ) A. 赤壁之战 B.淝水之战 C.官渡之战 D.巨鹿之战 C 2.“自董卓以来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。”材料中“操遂能克绍”的影响是( ) A.为统一北方奠定了基础 B.形成三国鼎立的局面 C.北方再度陷入分裂混战状态 D.导致大规模的人口迁徙 A 3.《三国志》关于曹操将汉献帝迎到许县这一历史事件有不同记载,《三国志·魏书·武帝纪》载为“奉天子以令诸侯”,《三国志·魏书·毛玠传》载为“奉天子以令不臣”,而《三国志·蜀书·诸葛亮传》却载为“挟天子以令诸侯”。这表明( ) A.历史评价无法做到公正客观 B.历史人物具有多面性 C.立场不同影响对历史的叙述 D.历史真相具有模糊性 C 4.(2022·山东日照)“西望夏口,东望武昌……方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也。”这一场景出自苏轼的名篇,它描述了( ) A. 巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 C 知识点2 赤壁之战 5.赤壁之战是中国战争史上的经典战役,不同的史书对此有不同的叙述。据下表可以确定的是( ) A.赤壁之战最终曹操失败 B.周瑜是赤壁之战的统帅 C.瘟疫是战争胜负的关键 D.三足鼎立局面由此形成 A 6.“这次战役首次显示,北方军队想要占领南方会面临怎样的困难,首先面对的就是需要进行长途跋涉,而且要适应水上而非陆上作战。”材料认为曹操失利的原因是( ) A.孙刘组成联军,实力强大 B.曹操因实力强大而骄傲自满 C.孙刘联军采用火攻战术 D.曹军来自北方,不习水战 D 7.探究历史地图是学习历史的重要方法。对右图展示的历史信息的解读最准确的是,这一时期( ) A.社会安定和经济富足 B.形成南北对峙的局面 C.分裂之中孕育着统一 D.造成了民族间的隔阂 C 知识点3 三国鼎立 8.220年,曹操的儿子曹丕在洛阳称帝;221年,刘备在成都称帝;229年,孙权在建业(今南京)称帝。三国鼎立的局面形成于( ) A.公元2世纪前期 B.公元2世纪后期 C.公元3世纪前期 D.公元3世纪后期 C 9.“出于不进则退的忧虑,三路军阀都致力于境内的经营与治理,在一段时间内使社会形成了比较稳定有序的状态。”据此可知,三国时期( ) A. 社会处于大分裂的状态 B.战争客观上促进各民族的交流 C. 政治稳定促进经济发展 D.局部统一有利于社会的稳定 D 10.下表是三国时期各国部分治理措施。据此可见,其统治者都重视( ) A. 民族关系治理 B.注重区域交流 C.发展国家经济 D.发展海外贸易 C 11.(2022·山东青岛)综合下表所示文献史料,得出的推论符合史实的是( ) A.三国时期吴国人口最多 B.东汉末年人口南迁 C.三国时期魏国经济繁荣 D.东汉末年社会稳定 B 12.曹丕在接受汉献帝的禅位后,立即实施了迎合中原名门望族的九品中正制;孙权的家族久居江东,在长江南北的世族豪强中颇受拥戴;“织席贩履”出身的刘备也依靠荆、益两州地主的支持而得以称帝。由此可知,三国鼎立局面的形成实质上缘于( ) A. 自然地理屏障的客观阻碍 B.小农经济的分散保守特征 C. 豪强地主势力的分区制衡 D.各地军阀的治国理念分歧 C 13.三国时期,东吴在与魏、蜀军事对抗的长江沿线实行屯田制,各级将领在其防区内组织军士及家属经