第11课《岳阳楼记》教学设计2023-2024学年统编版语文九年级上册

《岳阳楼记》教学设计

一、教学分析

1. 教材分析：《岳阳楼记》是统编版初中语文九年级上册第三单元的一篇文言文，本单元的主题是“山水之美”，通过学习古代文人墨客的游记散文，让学生感受山水之美，培养学生的审美能力。

 

2. 学情分析：九年级的学生已经具备了一定的文言文阅读能力，能够借助注释和工具书理解文章的大意。但是，由于《岳阳楼记》是一篇文言文游记，学生可能会对其中的一些生僻字词和文化背景感到陌生，需要教师进行适当的讲解和引导。

 

二、核心素养

1. 语言的建构和运用：通过学习《岳阳楼记》，学生能够掌握一些常用的文言词汇和句式，提高文言文阅读能力。

2. 思维的发展和提升：通过分析文章的结构和语言，学生能够培养逻辑思维和批判性思维能力。

3. 审美的鉴赏和创造：通过欣赏文章的语言和意境，学生能够培养审美能力，并尝试创造美。

4. 文化的理解和传承：通过学习《岳阳楼记》，学生能够了解中国古代文化，包括岳阳楼的历史和文化内涵，以及范仲淹的思想和人格魅力。

 

三、教学重点难点

1. 教学重点：

  - 理解文章的大意和主旨。

  - 掌握一些常用的文言词汇和句式。

  - 欣赏文章的语言和意境。

 

2. 教学难点：

  - 理解文章中涉及的历史和文化背景。

  - 分析文章的结构和语言。

  - 培养学生的审美能力和创造美。

 

四、教学方法

1. 讲授法：教师讲解文章的背景知识、文化内涵和语言特点，帮助学生理解文章的大意和主旨。

2. 讨论法：组织学生分组讨论文章的结构、语言和主题，培养学生的思维能力和表达能力。

3. 朗读法：让学生朗读文章，感受文章的韵律美和语言美，培养学生的语感和审美能力。

4. 多媒体教学法：运用多媒体教学手段，如图片、音频、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

5. 练习法：通过练习文言词汇和句式，加深学生对文章的理解和掌握。

6. 探究法：引导学生探究文章中涉及的历史和文化背景，培养学生的探究精神和自主学习能力。

 

五、教学过程

（一）导入新课

1. 播放岳阳楼的图片和音频，让学生感受岳阳楼的壮丽景色和历史氛围。

 

2. 通过提问引导学生回顾上节课学习的内容，为本节课的学习做好铺垫。

 

（二）新课教学

1. 朗读与赏析：让学生先自己朗读《岳阳楼记》，然后请几位同学朗读，其他同学认真听，体会诗词的韵律美和情感表达。

 

2. 文学背景介绍：简要介绍范仲淹的生平以及他创作《岳阳楼记》的背景，为学生理解诗词提供背景知识。

范仲淹（989 年 8 月 29 日－1052 年 5 月 20 日），字希文，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋杰出的思想家、政治家、文学家。范仲淹幼年丧父，母亲改嫁长山朱氏，遂更名朱说。大中祥符八年（1015 年），范仲淹苦读及第， 授广德军司理参军，迎母归养，改回本名。后历任兴化县令、秘阁校理、陈州通判、苏州知州等职，因秉公直言而屡遭贬谪。康定元年（1040 年），与韩琦共同担任陕西经略安抚招讨副使，采取“屯田久守”方针，巩固西北边防。庆历三年（1043 年），出任参知政事，发起“庆历新政”。不久后，新政受挫，范仲淹被贬出京，历任邠州、邓州、杭州、青州知州。皇祐四年（1052 年），改知颍州，范仲淹扶疾上任，于途中逝世，年六十四。追赠兵部尚书、楚国公，谥号“文正”，世称范文正公。

范仲淹文学成就突出，其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想对后世影响深远。他倡导的“文以载道”“以天下为己任”的文学思想，对后世有很大影响。著作有《范文正公文集》。《岳阳楼记》是范仲淹于庆历六年九月十五日（1046 年 10 月 17 日）应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。全文记叙、写景、抒情、议论融为一体，动静相生，明暗相衬，文词简约，音节和谐，用排偶章法作景物对比，成为杂记中的创新。

 

3. 诗歌内容解析：逐句解析《岳阳楼记》的内容，让学生理解每句话的意义和情感。可以采用教师讲解、学生提问等方式进行。

以下是《岳阳楼记》的全文翻译：

庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春天气候和暖，阳光明媚，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心旷神怡，荣耀和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

写于庆历六年九月十五日。

 

4. 重点词汇解释：对诗词中的生僻字、难懂词进行解释，帮助学生理解诗词的意思。

以下是《岳阳楼记》诗词中的生僻字、难懂词的解释：

1. 滕子京谪守巴陵郡：谪，封建王朝官吏降职或远调。守，指做州郡的长官。

2. 越明年：到了第二年。

3. 政通人和：政事顺利，百姓和乐。这是赞美滕子京的话。

4. 具：通“俱”，全，皆。

5. 属：通“嘱”，嘱托。

6. 胜状：胜景，好景色。

7. 浩浩汤汤：水波浩荡的样子。

8. 横无际涯：宽阔无边。横，广远。际涯，边。

9. 朝晖夕阴：或早或晚（一天里）阴晴多变化。晖，日光。

10. 大观：雄伟景象。

11. 前人之述备矣：前人的记述很详尽了。备，详尽。

12. 然则：虽然如此，那么。

13. 南极潇湘：南面直到潇水、湘水。极，尽。

14. 迁客：谪迁的人，指降职远调的人。

15. 骚人：诗人。战国时屈原作《离骚》，因此后人也称诗人为骚人。

16. 淫雨：连绵的雨。